الهجرة في سبيل الله إذا توفرت شروطها، وتحققت سلامتها، وتأكدت ضرورتها، من أهم خصائص الدعاة الصادقين، ولسنا أقل جهداً وتضحية من الصليبية التي ينتشر المبشرون بها في جميع أنحاء الأرض. يقول الإمام الغزالي : “واجب على كل فقيه فرغ من فرض عينه، وتفرغ لفرض الكفاية : أن يخرج إلى ما […]
مقالات التصنيف : العدد 156
تمهيد تعيش بلادنا مثل سائر بلاد المسلمين فترة من الانهزام الحضاري بكل صوره، حيث ابتعدت عن مقاصد الدين وأهدافه وعطلت قدرتها على السير في الأرض، والنظر في سنن الله في الأنفس والآفاق، واكتشاف القوانين والأقدار التي تنظم الحياة والأحياء. للقيام بأعباء الاستخلاف الإنساني وحمل الأمانة العظمى التي قال عنها عز […]
واقع التدين بالمغرب (2/1)
عبثا تحاول أن تغير لي ما بالذاكرة قد استقر، وقام عليه الدليل والبرهان في البوادي والحضر، فتقول لي؛ إن اليهود هم بشر كالبشر فما ذلك من حقك والذي قد خلق وفطر. اليهود هم اليهود، لئام على مر الأجيال والعقود، نقاضو المواثيق والعهود، متعدو القوانين والحدود، قلوبهم أشد قسوة من الجمر، […]
اليهود هم اليهود
لقد ألغى الإسلام كثيراً من العقوبات البدنية وعوّضها بعقوبة الحبس أو السجن، وهي إجراء لم يكن ممارساً من قبل بمفهومه الجزائي. وذلك لسبب بسيط، وهو كون هذه العقوبة تستهدف سلب حرية المذنب الذي أثبتت إدانته قضائياً وعلنياً، ولم يكن من المتصور تطبيق عقوبة الحبس أو السجن في حالة انعدام موضوعها […]
شذرات من مفهوم الاصلاح العقابي في الدولة الإسلامية
مالفت انتباهي لأول نظرة على جريدة -الأحداث المغربية العدد 844 بتاريخ 13 ماي 2001 العنوان الذي تصدر الصفحة الأولى بحروف بارزة “مدونة الأحوال الشخصية أصبحت متجاوزة”. وقد طالبت المذكرة التي رفعتها اللجنة المحلية للقطاع النسائي لمنظمة العمل الديمقراطي بسلا بإلغاء التمييز في الولاية والزواج، وأحكام الطاعة، وطلاق الخلع، وتعدد الزوجات… […]
قراءة في المذكرة المطلبية في شأن حقوق المرأة المرفوعة إلى الوزير الأول
في إطار تحقيق التواصل، وتبادل الخبرات بين مختلف المعاهد القرآنية والمدارس العتيقة، نظمت جمعية الإمام الغزالي بدبدو يومين دراسيين تحت شعار “من أجل مشروع تربوي فاعل” بتاريخ 23- 24 2001/6/. وقد تضمن جدول الأعمال الأنشطة التالية : 1- كلمة الجمعية المضيفة. 2- واقع المدارس القرآنية : مدرسة الإمام مالك نموذجا […]
16 جمعية لتحفيظ القرآن الكريم بالمغرب الشرقي في ملتقى تحت شعار : من أجل مشروع تربوي فاعل للمدارس العتيقة
في كل عام تفتح المدارس أبوابها، فتنفتح معها الآمال والتحديات والمشكلات في كل أسرة.. ففي كل بيت حكاية عن الدراسة والمدرسة، ولدى كل أب وأم تصور عن معاناة السنة القابلة، كيف ستكون؟ كيف ستمر الأحوال والظروف؟ ما طبيعة التحديات المادية والنفسية؟…ومع هذا نلحظ وجود أمل يتجدد لدى الأباء والأمهات في […]
دور الأسرة في تحضير الطفل نفسيا قبل الدخول إلى المدرسة
نظمت جمعية البلاغ الجديد بالمحمدية بدار الثقافة يوما دراسيا في موضوع ( إصلاح التعليم بالمغرب و قضية الهوية) يوم السبت 7 يوليوز 2001 ساهم فيه مجموعة من العلماء والأساتذة المهتمين بشؤون التربية و التعليم وخلال هذا اليوم تبلورت التوصيات الآتية : أولا : في مجال التعليم الأساسي و الثانوي 1) […]
بيان لجمعية البلاغ الجديد بالمحمدية : إصلاح التعليم بالمغرب و قضية الهوية
دخل التعليم بالمغرب الأقصى مرحلة حاسمة و خطيرة، يراد فيها استبدال القيم الإسلامية بقيم الحداثة الفجة، وقيم العولمة المستكبرة، بهدف طمس الهوية الدينية و الثقافية للأمة المغربية المسلمة. إنه فجور سياسي منظم، تهب ريحه من البنك الدولي، كما هبت منه ريح “خطة الإدماج” المشؤومة، بقصد ضرب الدين واللغة والتاريخ و […]
حوار مع الشيخ يوسف القرضاوي حول قضية التعليم بالمغرب
يقول فكتور روبنصن : >كان أشراف أوربا لا يستطيعون توقيع أسمائهم بينما كان أطفال المسلمين في قرطبة يذهبون إلى المدارس، وكان رهبان أوربا يلحنون في تلاوة سفر الكنيسة بينما كان معلمو قرطبة قد أسسوا مكتبة تضارع في ضخامتها مكتبة الاسكندرية العظيمة< لقد بعث الله نبيه في أمة أمية وذلك لإخراجها […]
دور الأسرة في التحسن الدراسي للتلميذ
أهمية إحاطة العمل التربوي بالضوابط الشرعية ثمة اعتبارات عدة تؤكد على إحاطة الجهود التربوية بسياج ضوابط الشرع ؛ منها: الاعتبار الأول التربية عبادة لله عز وجل فلا بد لها أن تحاط بسياج الشريعة , وتضبط بضوابطها , وحسن النية ونبل العمل ليسا مبررًا لتجاوز الضوابط , وإذا كان […]
افتقار العمل التربوي للضوابط الشرعية
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله في القرآن الكريم … القرآن الكريم أعظم كتاب أشاد بالعلم وأهله، ورفع قدر “أولى العلم” و”العالمين”، ونوّه بمكانة “الذين أوتوا العلم”، كما بين أنه أنزل كتابه وفصل آياته {لقوم يعلمون}، كما بث آياته في الآفاق وفي الأنفس لهؤلاءالذين يعلمون. يقول تعالى: {شهد الله […]