المحجة : كيف تنظرون إلى موقع التعليم الأصيل حسب ما جاء في مشروع الميثاق الوطني للتربية والتكوين؟ ذ. جميل : من المؤسف للغاية أن نقول إن التعليم الأصيل ليس له موقع يناسب تاريخه المشرف في نظام التربية، كما قدمه مشروع الميثاق الوطني للتربية الذي أساء إليه إساءة بالغة، كنا ننتظر […]
الأرشيف السنوي: 2000
المحجة : هناك مجموعة من الأصوات المنتمية للتيارات المعادية للمذهبية الإسلامية، تدعو باصرار إلى إضعاف حضور المواد المتعلقة بالدراسات الإسلامية والعلوم الشرعية في التعليم بالمغرب، لكونها في زعمهم لا تؤدي وظيفتها الحضارية المطلوبة في الوقت الراهن، خاصة مع تنامي ثقافة العولمة ولأنها من جهة أخرى لا تتماشى مع مفهومهم للمجتمع […]
حوار مع الدكتور أحمد أبو زيد
هذا المشروع له أسباب النزول وأسباب النزول هي ما بدا يزحف بشراسة حول العالم الاسلامي ليطوقه من أقصى القوقاز إلى أقصى العالم الغربي. هناك جيوش خارج الرقعة العربية والخريطة الاسلامية وهناك جيوش وهي أخطر فتكا وهي التي توجد مغذاة بطعام ومشربة بدماء عربية إسلامية. هذا المشروع كان قد هيئ له […]
مداخلة الاستاذ أحمد مفدي :
-2 تشابُه الكفر في مُخْتلف المِلَل : فبَعْدَ أن أقسم الله عز وجل بالقرآن الحكيم على أنّ محمداً صلى الله عليه وسلم من الأنبياء المرسَلين ، وأنه من الهادين المهتدين الذين يدعون البشرية إلى الصراط المستقيم الضامن لمصلحتها وسعادتها.. بعد ذلك كله ذَكَر أن كِبارَ القوم المَرْضَى بالكِبْر والهوى قد […]
تأملات في: قصة داعية ((يس)) الشهيد -2-
إن الكلام في الموضوع الذي اقترحه علي الإخوة المنظمون لهذا اليوم المشهود أن أتكلم فيه وهو : هيكلة التعليم الأصيل في مشروع الميثاق الوطني للتربية والتكوين، أعتبر أنه يكتسي مصاعب كثيرة تتمثل في المنظور الجديد الذي جاء به المشروع قصد إصلاح تعليمنا، وفي التشعب الذي يطبع تسمية الأول والثاني، بالنسبة […]
هيكلة التعليم الأصيل في مشروع الميثاق
المحجة : باعتباركم أحد الذين انشغلوا بواقع التربية والتكوين والتعليم بالمغرب، وباعتباركم كذلك أحد الذين كلفوا ببعض الملفات المتعلقة بهذا المجال، ما رأيكم في الخطة الحالية. ذ. عمور : في الواقع أصحاب هذا المشروع بذلوا مجهودات لا بأس بها، ولكنه تشوبه ثغرات كثيرة سواء على مستوى التنظير أو على مستوى […]
حوار مع الأستاذ عبد الحي عمور
المحجة : باعتباركم أحد الذين انشغلوا بقضية التربية والتكوين والتعليم بصفة عامة منذ وقت مبكر، وكذلك من الذين جاهدوا بكل قوة من أجل تأسيس شعبة الدراسات الاسلامية بكليات الآداب بالمغرب، ما منظوركم التقويمي بصفة عامة لمشروع الميثاق الوطني للتربية والتكوين، من حيث ايجابياته وسلبياته؟ ذ. بلبشير : في الحقيقة إن […]
حوار مع ذ. محمد بلبشير الحسني
من الأساسيات التي يجب الانطلاق منها وعدم تجاهلها في تقويم هذا المشروع : أن العلم هو أساس العمل وقوامه، بل هو قائده وإمامه، فبقدر ما يكون للأمة من العلم، تكون أهلاً لبناء حياة قاصدة، وحضارة راشدة، والعكس بالعكس : ((قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون))، وأوْلى أنواع العلم […]
الموقع الجامعي لشعب الدراسات الاسلامية في مشروع
عن أبي الدرداء قال : سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول : ((مَا مِنْ ثلاَثَةٍ في قَرْيَةٍ ولا بُدَّ، ولا تُقَامُ فِيهمُ الصَّلاَةُ إلاَّ قدِ اسْتَحْوَذَ عَلَيْهِم الشَّيْطَانُ فعَلَيْكَ بالجَمَاعَةِ فَإِنَّما يَأْكُلُ الذِّئْبُ القَاصِيَةَ))(رواه أبو داود والنسائي وأحمد). العباقرة والعلماء وأصحاب الفكر الصحيح لا يستطيعون انجاز التغيير في […]
العمل الجماعي تحصين للذات وتقوية للدعوة 2/2
لو جُمع لي العربُ في صعيدٍ واحد واستطعتُ أن أوجّه إليهم خطاباً تسمعه آذانهم، وتعيه قلوبهم لقلتُ لهم : أيها السادة! إن الإسلام الذي جاء به سيدنا محمد العربي صلى الله عليه وسلم هو منبع حياتكم، ومنْ أُفُقه طلع صبحُكم الصادق، وأن النبي صلى الله عليه وسلم هو مصدر شرفكم […]
افتتاحية : اسمعوها مني صريحة أيها العرب بالإسْلام أعزَّكُم الله
جوانب هامة تمتاز بها هذه الدعوة: وإذا تتبعنا سيرة الأنبياء عليهم السلام في دعوتهم رأينا جوانب كثيرة تمتاز بها سيرتهم، وتقوم عليها دعوتهم، عن تلك التي تميز بها القادة والمصلحون من عامة البشر(ü) : التجرد من المنافع المادية والثمرات العاجلة : امتازت دعوة الأنبياء وجهودهم بتجردها من التفكير في المنافع […]
نحو تكوين إسلامي جديد 2/2
هذا الكتاب مفيد للمسلمين وغير المسلمين للوقوف على أحوال العالم الآن وسابقا وعلى ما قدمت الانسانية وما كسبت إلى الآن وعن ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين. - قدّم للكتاب سيّد قطب رحمه الله، وممّا قال فيه: ((وهذا الكتاب الذي بين يدي “ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين” لمؤلفه السيّد أبي الحسن […]