مقالات التصنيف : تربية و تعليم


2a798j9
مقومات الحياة الزوجية وإن من مقومات الحياة الزوجية السعيدة: أولا: صدق المشاعر: فعليه يقوم صرح الأسرة المسلمة، وهو الطاقة الروحية المغذية للسكينة والمودة والرحمة بين الزوجين أولا، وبين الأصول والفروع ثانيا، وبين قرابة النسب ثالثا، وبين الأصهار رابعا. فالحياة الزوجية حسب الدكتور الطيب: «تكون خصبة وممتعة وسعيدة ومنتجة ومؤثرة فيما […]

 نظرة مقاصدية في مباحث الأسرة (3/3)


الانحراف في العمل الدعوي: هذا وكم ابتلي العمل الدعوي، ومازال يبتلى بأناس من المحسوبين عليه، كثيري الحركة، ضعيفي الزاد الإيماني والتربوي،أو الزاد المعرفي والعلمي في فقه الدين والدعوة والواقع، يتصرفون في حركاتهم للدين والدعوة وعلاقاتهم مع إخوانهم ومع من يخالطونهم من الناس وفي أوساطهم الاجتماعية بما يوافق مزاجهم وأهواءهم، أو […]

…حـتــى يـغـيـروا مـا بـأنـفـسـهـم


كنتم-خير-أمّة-أخرجت-للناس-مقال-بمناسبة-المولد-النبوي-620x350
من أسباب نجاح أسلوب الوعظ وقبوله لدى الجمهور مراعاة التدرج في التوجيه والترشيد، والتوعية، والتبليغ، فإن أبناء أمتنا طالت غيبتهم عن التطبيق العملي لشريعتنا الغراء، وترعرعت معهم عادات ومألوفات، تحتاج من الواعظ إلى سلاح الصبر والأناة ليحارب جيوش المألوفات عند شتى الطبقات. فهناك الشيوخ وأعرافهم، وهناك الشباب وميولهم، وهناك المثقفون […]

إشـــــــــــراقـــــــــة – التدرج في الوعظ



ltarfooo
إن أسلوب المجادلة بالتي هي أحسن في الدعوة والتبليغ، يجد أصله وسنده في كتاب الله العزيز الذي وجه كل داعية إلى الله تعالى ومبلغ لدينه إلى اتباعه إن هو أراد النجاح والفلاح في أداء رسالته. فقال تعالى: ولا تجادلوا أهل الكتاب إلا بالتي هي أحسن إلا الذين ظلموا منهم وقولوا […]

المجادلة بالتي هي أحسن أقوم أسلوب لتبليغ الدعوة الإسلامية


اللغة-العربية
تابع البنية اصطلاحا : مناقشة الشطر الثاني من العنوان بإنهائنا للحلقة الماضية رقم 18 المحجة عدد427 نكون قد أتممنا مناقشة العنوان أعلاه بشطريه : أولهما : العربية لغة القرآن بما استوجبته هذه العبارة من استشهاد بآيات من القرآن الكريم، وثانيهما : مباني ومعاني مع شرح كلمة البنية لغة واصطلاحا، وقد […]

اللغة العربية لغة القرآن : مباني ومعاني (19)


مسلمات
وكان الأصل الأصيل في تشريع أحكام هذا المجال، هو إحكام آصرة النكاح، وآصرة النسب والقرابة، وآصرة المصاهرة، وإحكام طرق انحلالها إذا انحلت هذه الأواصر الثلاث. ثم فصل رحمه الله تعالى هذه الأواصر الثلاث. فذكر أن بقاء النوع يتوقف على آصرة النكاح، وهي قائمة على أساس الحب والمودة والسكن والتعاون والتآزر […]

نظرة مقاصدية في مباحث الأسرة (3/2) «مؤسسة الزواج أنموذجا»



n291 6
كثيرا ما نسمع من رجال أجلاء وعلماء محترمين، فضلا عن جمهور كبير من المحللين والكتاب، أننا قد دخلنا المراحل الأخيرة من أشراط الساعة، وأن الفتنة التي نعيشها تملي علينا الالتزام بالحديث النبوي الوارد عن أبي ثعلبة الخشني ، حين سأل رسول الله عن الآية: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا عَلَيْكُم أَنفُسَكُمْ […]

أيسر القواعد لبلوغ أنبل المقاصد – القاعدة الثانية : الجهل بالسنن لا يعذر بكثرة الفتن


n 426 2
عن أنس قال : كان أخوان على عهد النبي وكان أحدهما يأتي النبي والآخر يحترف، فشكا المحترف أخاه للنبي فقال : “لعلك ترزق به” (رواه الترمذي بإسناد صحيح على شرط مسلم) “يحترف” يكتسب ويتسبب. إن الإنفاق على المتفرغ لطلب العلم ولأجل الدعوة إلى الله يعتبر من أهم أنواع الإنفاق في […]

إشـــــــــــراقـــــــــة – نصرة الدعاة من الزكاة


اقرأ
روى الإمام البخاري «عن أبي هريرة قال: قال النبي : “أصدق كلمة قالها الشاعر كلمة لبيد : ألا كُلُّ شيء ما خلا الله باطلُ وكاد أمية بن أبي الصلت أن يُسلِم”».(1) هذا الحديث من الأحاديث التي تعددت روايات ألفاظها فلا نستطيع الجزم: أيها قاله النبي ؟ فقد روي الحديث بـ«أصدق»، […]

شرح الأربعين الأدبية [41] في تفضيل الشعر الموحِّد



12
إن المتتبع للشأن التعليمي يلاحظ جليّا تلك الأزمة التي باتت ترخي بظلالها على المؤسسات التعليمية، وتعكر صفو الأجواء بها، إن لم نقل إنها تعثر سيرها الطبيعي. فقد تفاقمت ظاهرة العنف المدرسي بين قطبي العملية التعليمية: الأستاذ والتلميذ، واتسعت هوة الشقاق بينهما، فأضحى المدرس غريما والتلميذ مغرما. والأكيد أن هناك عوامل […]

من أجل علاقة مُثلى بين المدرس والتلميذ


ذة. رجاء عبيد طال احتضانها لابنها المدلل في بيت العزلة، ووارته عن أعين لصوص الفضيلة، لتجعله مثلا يحتذى، ولتسمق به إلى علياء القيم، فيتربع على عرشها… إنه فلذة كبدها، ومشروعها الذي راهنت على الاستثمار فيه، إنه صفقتها الرابحة في عالم المثل. صنعت له قفصا من ذهب قضبانه مفتولة بإحكام، وقفله […]

لص أصابته سهام في مقتل


n 427 7
ذ.ة. لطيفة أسير أختي الأنثى.. نعم الأنثى.. تلك صفتك التي ارتضاها لك ربّ العزّة. ولو شاء أن تكوني غير ذلك لَفَطرك وسوَّاك كما يشاء. ولكنه سبحانه قدّر أن تكوني أنثى، ويكون شقيقك رجلا، ولولا هذا التنوع البشري ما استمر النسل ولا استقامت الحياة. فَلِمَ هذا التمرد المنافي للفطرة أخيتي. لمَ […]

إليكِ .. أختي المسترجِلة:



تصفح التدوينة