إذا كانت العملية التربوية تقع بمنزلة القلب من الجسد بالنسبة للعمل الإسلامي، وباعتبار أنها المنطلق التأسيسي والموجه الموازي في بناء الشخصية الاسلامية الرسالية. فان المجال التربوي حظي باهتمام بالغ من طرف العاملين في حقل الدعوة تنظيرا وتأصيلا ودراسة. ورغم شبه التوافق الحاصل على مستوى المحاور “التقليدية” الثلاثة للعملية التربوية (الاهداف […]
مقالات التصنيف : تربية و تعليم
ذ. عبد الحفيظ الهاشمي تعريفهما : جاء في لسان العرب : “الضبط لزوم شيء لا يفارقه في كل شيء، وضَبَط الشيء حفظه بالحزم، والرجل ضابط أي حازم… ويقال فلان لا يضبط عمله إذا عجز عن ولاية ما وليه. ورجل ضابط قوي على عمله”(لسان العرب/الضبط). “ومن المجاز : هو ضابط للأمور […]
الضبط والانضباط
(ذ. نور الدين مشاط) النهاوندي الاستعجال سمة تطبع قليلي الفقه، ضعيفي التربية، أو الباحثين عن المصلحة الذاتية أكثر من مصلحة الدعوة.. نعم قد يكون الإنسان مستضعفاً نخرته آلة القمع والضغط اليومي لغلاء اللقمة الفاحش فَحَوَّلا كل صفحة من حياته إلى صفحة سوداء ولكن لا يجب أن يدفع به حب التخلص […]
“استعْجالُ السَّالِكْ وُرُودٌ لِلْمَهَالِكْ”
ضوابط العمل الاسلامي 9/9 الضابط السابع : التركيز وتعميق المبادئ والمفاهيم. آن عملية اقناع الناس بمفهوم معين ومبادئ معينة يحتاج الى وقت من جهة، والى متابعة ومراقبة من جهة ثانية، وكلما كثر عدد المستمعين إليك إلا كثر الضجيج وقل السماع، فبالاحرى الفهم والادراك. فاهل دار الارقم بن أبي الارقم امتن […]
ضوابط العمل الاسلامي 9/9 الضابط السابع : التركيز وتعميق المبادئ والمفاهيم.
ضـوابط العمل الإسلامي 7] الضابط الخامس “التنسيق والشمول” بما أن الهدف المبتغى والفرض المقصود من الدعوة واضح وجلي للجميع، وبما أن الوسائل المسلوكة في مجال الدعوة قابلة للاجتهاد، فيمكن لكل التجمعات والتشكيلات الاسلامية ان تتلاقى تتدارس كيفية التعاون والمساعدة فيما بينها، قاصدة التكامل لا التآكل، واتمام طائفة بناء الصرح الذي […]
ضـوابط العمل الإسلامي الضابط الخامس “التنسيق والشمول”
1- المنطلقات : تنطلق حركة الدعوة الإسلامية المعاصرة من جملة من الموجبات الشرعية والواقعية، أهمها : 1- فرضية التبليغ والدعوة. فالأمة الإسلامية بمجموعها مكلفة بتبليغ رسالة الإسلام، ودعوة الناس إليه (قل هذه سبيلي أدعو إلى الله على بصيرمة أنا ومن اتبعني). ومما يؤكد هذه الفرضية كون هذه الأمة هي آخر […]
النظرية العامة للدعوة الإسلامية
الضابط الرابع : الدعوة الإسلامية دعوة توفيقية لا توقيفية إن تبدل الأزمان والأمكنة له أثر بالغ وفعال في التعامل مع المبادئ واسقاطها على الواقع، وحكمه بتشريعات تلك المبادئ وقوانينها دون الإخلال بالأسس والركائز والقواعد الكبرى التي تبنى عليها تلك المبادئ. وهذا شيء مقرر ومعروف. وممارس من قبل علماء الاسلام في […]
ضوابط العمل الإسلامي (6)
سبق أن قلنا بأن الوجوه الداعية إلى الإستغراب والدهشة حول برمجة رواية “بداية ونهاية” في مقرر السنة الأولى ثانوي “أدب” كثيرة، إلا ما أن قدمناه لحد الآن لا يعدو قراءة خارج الرواية لا تفي بالغرض، لكن قراءة عاجلة داخلها تكفي لكشف خبايا الرواية، وتدعو لطرح عشرات الأسئلة. فدونك صورة غلاف […]
تعليق على مقتطفات من رواية “بداية ونهاية”
5-الخطوط الحمراء! سبقت الإشارة إلى أن تنمية القوة العاقلة هي التي تساعد الإنسان على حسن التصرف إزاء الغضب المنبعث من طبيعة الإنسان الجِبِلِّيَّة، وكذلك إزاء الشخص أو الحدث المتسبب فيه من الخارج. ومن ثم نتساءل : ماهو الشيء الذي ينبغي أن يملك الإنسان نفسه عنه عند الغضب؟ وهل امتلاك النفس […]
من معاني “القوة” في الاسلام: امتلاك النفس عند الغضب.(2/2)
من المعلوم أن الشباب هو قلب الأمة وعمودها الذي عليه تقوم والمادة الخام التي منها تتشكل. فتصلح حالة الأمة كلما أُحسن تشكيل هذه المادة وتطويعها فيما يخدم صالح هذه الأمة. وتفسد كلما شُكل من هذه المادة نماذج مشلولة فاسدة يُشل على إثرها كيان الأمة أجمع. والكلام الأخير يصدق على الأمة […]
احذروا !! رواية نجيب محفوظ “بداية ونهاية” في مقرر السنة الأولى ثانوي (أدب)
الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر : صِمام الأمان في حياة الأمة لقد سال حبر غزير وتجمع ركام هائل في وصف مظاهر الاختلال والضعف -التي أصبحت لصيقة بواقع الأمة الإسلامية لاتنفك عنه- وفي محاولات تشخيص الداء وضبط العلل التي تكمن وراء وضع مأزوم يعد أمرا شاذا بالنسبة لأمة أنيطت بها وظيفة […]
الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر : صِمام الأمان في حياة الأمة
في العدد 16 طرحنا في هذا الركن بعض المقترحات لتجاوز مشكلة ضياع العمر في تعليمنا، وكنا قد خرجنا بنتيجة مفادها أنه يمكن اختصار 12 سنة من التعليم الأساسي والثانوي في 8 سنوات فقط، ولكننا لم نتطرق للسن القانوني للتمدرس. وسوف نحاول معالجة هذه المسألة في هذه الكلمة. من المعلوم أن […]