Billets du jour: 1 juillet 2005


مقدمة إن الحديث عن الأبناك ليس بالأمر السهل لكونه يعتمد على تقنيات وإجراءات تتطلب خبرة كبيرة لإدراك تفاصيلها وتشعباتها، و يزداد الأمر صعوبة عند تناول موضوع الأبناك الإسلامية ومقارنتها بالأبناك التجارية والمتخصصة. وبما أن البنك الإسلامي يعد من بين أهـم مستجـدات المؤسسـات الائتمانية في العالم الإسلامي في العقود الأخيرة، فإننـا […]

الإطار القانوني والنشاط المالي للأبناك الإسلامية وتميزها عن الأبناك التقليدية-1


<  ناقوس خطــر… ! المحاماة تحتضـر… !          <  داؤها الفرقة………..ودواؤها الوحــدة >  ثالثا : هيأة المحامين بالمغرب Ordre des Avocats du Maroc هـ.م.م O.A.M أفضل الاختبارات : تعريف: « هيأة المحامين بالمغرب »: مؤسسة فكرية وقانونية، ذات طابع علمي مستقل بعيد عن أي تأثير سياسي أوأي انتماء حزبي أوعرقي، يتجلى ذلك في […]

مشروع قانون المحاماة…….إصلاح أم إفساد؟


قاعدة التصحيح القرآنية لمفاهيم المصطلحات العربية العشوائية المشاحة في مفهوم المصطلح (التنطع) – (التطرف) – (الغلو) –  (العنف) – (الإرهاب)… مصطلحات كثيرا ما تحشر في خانة واحدة. فهل هي كلها تعني فعلا المعنى نفسه، أم كل منها يمثل جزءاً من معنى عام مشترك، أم الأمر غير ذلك تماما؟ إن المتتبع […]

قاعدة التصحيح القرآنية لمفاهيم المصطلحات العربية العشوائية



صحة الأمة ومرضها وموتها مرحلة وفاة الأمة : الدوران في فلك الأشياء الأمم بشكل عام كالأفراد، تنتابها حالات الصحة والمرض والوفاة، ولها أعمار وآجال، وحين تمضي الأمم في مراحل الصحة والمرض والموت، فإنها تسير طبقا لقوانين محددة ومراحل مقدرة تحكمها (الأسباب والنتائج) وتصاحبها (الأعراض والمضاعفات) حتى تنتهي الأمة إلى أجلها […]

إخراج الأمة المسلمة وعوامل صحتها ومرضها


  الأهداف السامية للزواج إن نظام الأسرة في الإسلام ليس مجرد تنظيم لعلاقة الرجل بالمرأة، وما يرتبط بهذه العلاقة من حقوق وواجبات لأحدِهما، أولهما معا، أولمن يأتي من أبنائهما وأحفادهما. بَلْ إن نظام الأسرة في الإسلام هو جزءٌ  من نظرة الإسلام للخلْق، وللكون، ولمركز الإسلام في هذا الكون، وللهدَف من […]

4- معرفة الحقوق والواجبات وأداؤهما بِيُسْر وتلقائية يساعد على الاستقرار الأسري والاجتماعي


تشغل  المنهجية مركز الدائرة في التعامل مع أي موضوع، إذ عليها تبنى الاستنتاجات والخلاصات والأفكار. والخطأ في تلك المنهجية لن يقود إلا إلى الخطأ في الاستنتاج. وفي كتاب د.عماد الدين خليل (دراسة في السيرة) عدة أمثلة للتنكيب الاستشراقي المعتاد للمنهجية السليمة في دراسة السيرة، كما هو الشأن في كتابات هنري […]

ضوابط في منهجية دراسة السيرة النبوية



صحيح أن الحرب التي تشنها أمريكا على العراق ومن قبلها أفغانستان، أثارت غضب وسخط ملايين من الناس ليسوا بالضرورة عربا ولا مسلمين، بل كانت مواقفهم أشجع بكثير من مواقف الكثير من العرب والمسلمين. وصحيح أيضا أن هاته الحرب قد خلفت دمارا واسعا، أزهقت أرواحا بريئة وأبادت قرى بكاملها ومسحت مناطق […]

رُبَّ ضارة …


استمداد القوة والرحمة من الله في حركة الإنسان {بسم الله} : والمعنى؛ بذكر اسم الله، وفيها إلزام للمسلم بأن يكون مع الله، والمسلم إذ يقول بسم الله، وكأنه يقول : استمدادا من قوتك يا ألله ومن إذنك أفعل كذا، وهذه الصيغة معروفة عند الناس :فالقاضي مثلا إذا نطق بالحكم النهائي […]

تفسيــــر  سـورة الفاتحة


مركز الدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية بوجدة ينظم ندوة في موضوع : مراكز الأبحاث : إنتاج المعرفة ومسؤوليات المثقف نظم المركز هذه الندوة التي بحثت في دور المراكز العلمية، يوم الجمعة 10 يونيو 2005 بقاعة نداء السلام بكلية الآداب بوجدة، وقد شارك فيها كل من د. نصر محمد عارف بموضوع : […]

مراكز الأبحاث : إنتاج المعرفة ومسؤوليات المثقف



  كان الوفد المغربي الثامن والتاسع المكون من اثنين وخمسين فردا منهم رؤساء الجامعات وعمداء الكليات والأساتذة والأكاديميون والاعلاميون والمثقفون على موعد مع فرصة ثمينة أغنت المعارف لدى الكثيرين وأشبعت حب الاستطلاع عندهم خلال زيارة للديار السعودية مدة خمسة عشر يوما من السنة الجارية في حفاوة وتكريم بالغين حيث اطلع […]

يوم بلا رجال .. في كلية الإمام للبنات بالرياض


إلى براءة الذئب الذي اتهم بالإرهاب ضد الأبرياء، وسفك الدماء، فقالوا عنه: {إنا ذهبنا نستبق وتركنا يوسف عند متاعنا فأكله الذئب وما أنت بمومن لنا ولو كنا صادقين، وجاءوا على قميصه بدم كذب}(يوسف : 16). الإرهاب ذريعة لحماية مصالح الاستعمار، ووسيلة لشن العدوان على العديد من الأقطار، والعنف والإرهاب مسوغٌ […]

براءة كبراءة الذئب من دم يوسف


ما إن قرأت عنوان مقال الدكتور لغزيوي >هل نعرف تاريخنا؟< في عدد سابق من المحجةحتى تبادر إلى ذهني سؤال طرحه تلميذ علي -وأنا أدعمهم في دروس التاريخ- >معلمتي إن دروس التاريخ تافهة هذه السنة، لماذا لا يدرسونا التاريخ الإسلامي، أو تاريخ المغرب؟. حاولت أن أربط بينهما، فإذا بي أجد سؤال […]

جيل « حياتنا بين الأمس واليوم »



Parcourir les billets