الدكتور عبد الرحمان الحاج صالح (رئيس مجمع اللغة العربية بالجزائر) لــ””المحجة””: < تعلو العربية بعلو العرب والمسلمين < اللغة والهوية < قطار التعريب في المغرب العربي على هامش الندوة التي أقامتها كلية الآداب بفاس ومعهد التعريب بالرباط، التقت المحجة الدكتور عبد الرحمان الحاج صالح بعد تعيينه رئيساً لمجمع اللغة العربية […]
عرف المغرب في الأشهر الأخيرة تغيرات كبيرة تمس نظامه التعليمي في شكله وجوهره. وإن كنا متيقنين من سلبية هذا النظام وا رتباكه طيلة السنين الماضية، فإننا نجد أنفسنا أمام تساؤلات عدة حول هذه التغيرات الجديدة الطارئة التي يسميها أصحابها إصلاحاً. إن كل إصلاح يستلزم أولاً تقويماً للوضع السابق ووقوفاً على […]
هذا الملف : التربية والتعليم : ما هي ضمانات تجربة الإصلاح الجارية؟!
إذا اتضح لنا مستوى التطوع النبيل الذي امتاز به الصحابة (تجاوز الواجبات والمفروضات إلى المندوبات..) فقد اقتربنا من تصو ر الجهد الذي بذله المربي الأعظم للارتفاع بتلك النفوس إلى ذلك المستوى الرفيع الذي وصلت إليه في عالم الواقع، وهو مستوى غير مسبوق في تاريخ البشرية.. وربما يساعدنا على تصور هذا […]
دور التربية على المبادئ في نشأة القاعدة الصلبة(3) : ممارسة الحياة في معية الله ودلالاتها التربوية
القدر معناه العلم الإلهي بما سيقع وفق الأسباب المتوفرة لا يمكن أن يتم إيمان الإنسان إلا إذا سلّم بقدَر الله عز وجل، والقدر كما تحدث عنه العلماء في العقيدة هو عبارة عن علم الله عز وجل وتقديره للأشياء كيف تقع وفي أي وقت تقع، بمعنى أن الله تعالى قدَّر الأشياء […]
مع كتاب الله عز وجل: تفسير سورة التغابن (8) {والله بما تعملون بصير }
الهجرة في سبيل الله إذا توفرت شروطها، وتحققت سلامتها، وتأكدت ضرورتها، من أهم خصائص الدعاة الصادقين، ولسنا أقل جهداً وتضحية من الصليبية التي ينتشر المبشرون بها في جميع أنحاء الأرض. يقول الإمام الغزالي : “واجب على كل فقيه فرغ من فرض عينه، وتفرغ لفرض الكفاية : أن يخرج إلى ما […]
إشراقة : جهود جماعة التبليغ في إفريقيا
تمهيد تعيش بلادنا مثل سائر بلاد المسلمين فترة من الانهزام الحضاري بكل صوره، حيث ابتعدت عن مقاصد الدين وأهدافه وعطلت قدرتها على السير في الأرض، والنظر في سنن الله في الأنفس والآفاق، واكتشاف القوانين والأقدار التي تنظم الحياة والأحياء. للقيام بأعباء الاستخلاف الإنساني وحمل الأمانة العظمى التي قال عنها عز […]
واقع التدين بالمغرب (2/1)
عبثا تحاول أن تغير لي ما بالذاكرة قد استقر، وقام عليه الدليل والبرهان في البوادي والحضر، فتقول لي؛ إن اليهود هم بشر كالبشر فما ذلك من حقك والذي قد خلق وفطر. اليهود هم اليهود، لئام على مر الأجيال والعقود، نقاضو المواثيق والعهود، متعدو القوانين والحدود، قلوبهم أشد قسوة من الجمر، […]
اليهود هم اليهود
لقد ألغى الإسلام كثيراً من العقوبات البدنية وعوّضها بعقوبة الحبس أو السجن، وهي إجراء لم يكن ممارساً من قبل بمفهومه الجزائي. وذلك لسبب بسيط، وهو كون هذه العقوبة تستهدف سلب حرية المذنب الذي أثبتت إدانته قضائياً وعلنياً، ولم يكن من المتصور تطبيق عقوبة الحبس أو السجن في حالة انعدام موضوعها […]
شذرات من مفهوم الاصلاح العقابي في الدولة الإسلامية
مالفت انتباهي لأول نظرة على جريدة -الأحداث المغربية العدد 844 بتاريخ 13 ماي 2001 العنوان الذي تصدر الصفحة الأولى بحروف بارزة “مدونة الأحوال الشخصية أصبحت متجاوزة”. وقد طالبت المذكرة التي رفعتها اللجنة المحلية للقطاع النسائي لمنظمة العمل الديمقراطي بسلا بإلغاء التمييز في الولاية والزواج، وأحكام الطاعة، وطلاق الخلع، وتعدد الزوجات… […]
قراءة في المذكرة المطلبية في شأن حقوق المرأة المرفوعة إلى الوزير الأول
في إطار تحقيق التواصل، وتبادل الخبرات بين مختلف المعاهد القرآنية والمدارس العتيقة، نظمت جمعية الإمام الغزالي بدبدو يومين دراسيين تحت شعار “من أجل مشروع تربوي فاعل” بتاريخ 23- 24 2001/6/. وقد تضمن جدول الأعمال الأنشطة التالية : 1- كلمة الجمعية المضيفة. 2- واقع المدارس القرآنية : مدرسة الإمام مالك نموذجا […]
16 جمعية لتحفيظ القرآن الكريم بالمغرب الشرقي في ملتقى تحت شعار : من أجل مشروع تربوي فاعل للمدارس العتيقة
في كل عام تفتح المدارس أبوابها، فتنفتح معها الآمال والتحديات والمشكلات في كل أسرة.. ففي كل بيت حكاية عن الدراسة والمدرسة، ولدى كل أب وأم تصور عن معاناة السنة القابلة، كيف ستكون؟ كيف ستمر الأحوال والظروف؟ ما طبيعة التحديات المادية والنفسية؟…ومع هذا نلحظ وجود أمل يتجدد لدى الأباء والأمهات في […]
دور الأسرة في تحضير الطفل نفسيا قبل الدخول إلى المدرسة
نظمت جمعية البلاغ الجديد بالمحمدية بدار الثقافة يوما دراسيا في موضوع ( إصلاح التعليم بالمغرب و قضية الهوية) يوم السبت 7 يوليوز 2001 ساهم فيه مجموعة من العلماء والأساتذة المهتمين بشؤون التربية و التعليم وخلال هذا اليوم تبلورت التوصيات الآتية : أولا : في مجال التعليم الأساسي و الثانوي 1) […]