إن الحضارة الغربية ذات الأصول الاغريقية اللاتينية أفرزت وتفرز الغرائب والعجائب والمتناقضات في مجالات الدين والعادات والأعراف والسياسة والاقتصاد ويكفي أن هذه الحضارة صنعت دينَها من أصول وثنية وتعاليم كتابية فأخرجت لنا “الثالوث المقدس” و”البابا” والنظام الكهنوتي والاعتراف، وصكوك الغفران.. ومن آخر ما أفرزته زواجُ الرجل بالرجل، والمرأةِ بالمرأة.. ومما […]
الأرشيف السنوي: 2000
-1 نسبها : هي صَفِيَّة بنت عبد المطّلب الهاشمية القُرشيّة عمّة رسول الله صلى الله عليه وسلم. أبوها هو عبد المطلب بن هاشم جدّ النبي صلى الله عليه وسلم وزعيم قريش وسيّدها المطاع، وأمّها، هالةُ بنتُ وهْبٍ أختُ آمنةَ بنتِ وهْبٍ والدةِ الرسول صلى الله عليه وسلم. وزوجها الأول، الحارِثُ […]
مع الصادقات : صفية بنت عبد المطلب أول امرأة مسلمة قتلت مشركاً دفاعا عن دين الله
كثيرا ما تختلف القوانين الدولية، مع الشريعة الإسلامية، وكثيرا ما تتعارض أحكامها وتتصادم، وهو نتيجة طبيعية لاختلاف مصدرهما وأهدافهما والمشرِّع لهما، فالشريعة الاسلامية من وضع الله العليم الحكيم، ومصْدَرُهَا الوحيُ المعصوم من الخطأ، والمنزَّهُ عن النقائص والشوائب، وهدفها اسعادُ الانسانية، وتطهيرُ المجتمعات من الظلم والفساد، ونشْرُ المحبة والإيخاء بين الناس، […]
الوفاء بالالتزامات الدولية من المنظور الإسلامي
لقد قامت بحمد الله زمرة من العلماء الربانيين عبر مراحل تاريخ الأمة بتمحيص سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم، ويحررونها من أقاويل الوضاعين، ويصححون ما أصابها من تحريف الغالين وانتحال المبطلين، ويقوِّمون ما اعتراها من تأويل الجاهلين. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : ((يحمل هذا العلم من […]
إشراقات :لا يطلب هذا الأمر إلا من العدول
حينما كتبت في العدد ما قبل الماضي عن “المسيرة والخطة” كنت أقصد كما هو واضح من المقال مسيرة الرباط، أما مسيرة الدار البيضاء فلم يكن قَدْ أُذِنَ لها بعد بالمسير. كانت الدعوة إلى مسيرة الرباط -كما أشرت في المقال الماضي- مبطنة، فلقد زعم دعاتها ألاَّ علاقة لها بالخطة، وذلك حتى […]
ألم قلم : وتستمر المسيرة البيضاء
لا نريد أن نتكلم في هذه العجالة بلغة : ü الغلبة والتشفي والشماتة، فنقول : {إنْ تَسْتَفْتِحُوا فَقَدْ جَاءَكُمُ الفَتْحُ وإنْ تَنْتَهُوا فَهُوَ خَيْرٌ لَكُمْ وإنْ تَعُودُوا نُعُد}(الأنفال : 19) لأن مثل هذا الكلام لا يقدر على قوله إلا الله تعالى الغالب على أمره، والقادرُ على نصر عباده، هذه […]
افتتاحية : أية تنمية بدون إسلام
لا يستطيع الدارسُ لتاريخ تحرير الشعوب الاسلامية، أن ينكر الدور الطليعي والمهمة الكبرى التي قام بها العلماء ورجال الفكر الديني/الشرعي في تحقيق استقلال هذه الشعوب من سيطرة الاستعمار الغربي، واسترجاعها لسيادتها وحريتها، وذلك بما أيقظوه في نفوس المسلمين من حماس وطني، وأججوه من عاطفة دينية، وأذكوه من إيمان بوحدة الأمة […]
بعث جديد لرسالة العلماء
مفتش العلوم الطبيعية -1 الميثاق وأزمة التعاضد في المكان أو المشاركة : في البدء ونحن بصدد الحديث عن الميثاق لابد أن نتوقف عند المفهوم. فالميثاق يجمع على مواثيق، كلمة صارت ذريعة ما فتئنا نسمعها تتردد منذ سنين على ألسنة مذيعي الأخبار ورجال السياسة ونسائها في كل المحافل وخضم الأزمات… وكأني […]
قراءة نقدية في “الميثاق الوطني للتربية والتكوين” مدخل مفهومي
لقد بات من الأمور البديهية في عالم التربية والتعليم، أن أي نظام تعليمي تربوي لابد أن يقوم على أساس رؤية للإنسان والكون والحياة، وهذه الرؤية هي ما اعتاد أو اصطلح علماء التربية في العصور الحديثة أن يطلقوا عليها “فلسفة التربية”، وهي لب كل نظام تربوي والإطار المرجعي الذي تُصاغ في […]
مشروع ميثاق التربية والتكوين وفلسفة التربية
عن عبد الله بن عمر رضي الله عنهما قال: سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول : ((إنما الناس كالإبل المائة لا تكاد تجد فيها راحلة)) متفق عليه. توطئة : لقد خلق الله الإنسان مكلفا، فهو المكلف بعبادة الله وإعمار الأرض بالقيم السماوية والعمل الصالح، وتسخير ما خلق الله […]
مع سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم : أهمية العمل التربوي في صناعة الرجال
-1 من وسائل التربية : السمو بالغرائز وتوجيه الطاقات : كنت تحدثت عن أمر خاص هو التنفيس عن الطاقات والتفريج عنها فيما يُناسب توجه الشريعة الاسلامية. وبينتُ أن الإنسان له طاقات ومواهب وقدرات وحاجات وضرورات تتطلب الإشباع، وإشباعها في غير الإسلام طبعا لا يكون إلا عن طريق فوضوي، على طريق […]
مع كتاب الله تعالى : تفسير سورة التحريم 29 ((ياأيها الذين آمنوا قوا أنفسكم وأهليكم نارا وقودها الناس والحجارة عليها ملائكة غلاظ شداد لا يعصون الله ماأمرهم ويفعلون مايومرون))
بصدور مشروع الميثاق الوطني للتربية والتكوين، نودي أنه مشروع من أجل مدرسة وطنية حية جديرة باستقبال ودخول القرن المقبل، وتم تقديمه كمشروع يندرج ضمن طموح جماعي يرمي إلى منح التلاميذ مدرسة حية منفتحة، وللمدرسين فرصة لتحسين كفاءاتهم في ظروف اجتماعية محفزة وللآباء والأولياء مجالا للمشاركة، وللفاعلين الاقتصاديين الاستفادة من عطاءات […]