مقالات التصنيف : ثقافة

maxresdefault
بشراكة بين وزارة التربية الوطنية والشباب وجمعيات العلماء بالمغرب عُقِد اليوم الدراسي الأول الخاص بالتعليم الابتدائي الأصيل(ü) بثانوية القرويين بفاس يوم الجمعة 7 ربيع الأول 1424هـ/ 9 ماي 2003. وقد حضره ثلة من العلماء والخطباء والوعاظ ورجال التربية، وقد افتتح أشغاله السيد الحبيب المالكي وزير التربية الوطنية والشباب. ومما ينبغي […]

بين يدي هذا العدد

 في العدد 195 - 194 / ثقافة  الوسوم : اليوم الدراسي الأول الخاص بالتعليم الابتدائي الأصيل / جمعيات العلماء بالمغرب / وزارة التربية الوطنية الكاتب :
maxresdefault
إن العلماء الموقعين عن جمعيات العلماء المذكورة أسفله، وعن المجتمعين في اليوم الدراسي لـ>مشروع الميثاق الوطني للتربية والتكوين<، الذي نظمته جمعية قدماء التعليم الأصيل بفاس، يوم الأحد 30 شوال 1420 الموافق لـ6 فبراير 2000، قد اتفقوا بعد التدارس والتشاور وتحري الأمانة في النصح، على أن المشروع -على ما بذل فيه […]

بيان جمعيات العلماء بالمغرب عن  مشروع الميثاق الوطني للتربية والتكوين

 في العدد 195 - 194 / ثقافة  الوسوم : البلاد الرسمية / جمعيات العلماء بالمغرب / مشروع الميثاق الوطني للتربية والتكوين الكاتب :
maxresdefault
 شهادة.. للتاريخ، وادانة للمسؤولين عن التعليم، وقعها 500 من الشخصيات المغربية، في طليعتهم كبار العلماء، وقادة الأحزاب الوطنية، ونقابات العمال، واتحادات الطلاب والاساتذة والمثقفون الأحرار الذين يمثلون الشعب المغربي خير تمثيل.. يواجه المغرب منذ حصوله على الاستقلال سنة 1956، وبصفة خاصة منذ عشر سنوات، ضغطا استعماريا خفيا يرمي لاقرار وتثبيت […]

الـمحور الثاني: مواقف لعلماء المغرب من السياسة التعليمية – بيان من علماء ومثقفي المغرب حول سياسة التعليم والغزو اللغوي الاستعماري للمغرب العربي

 في العدد 195 - 194 / ثقافة  الوسوم : التعليم الاسلامي / السياسة التعليمية / علماء المغرب / علماء ومثقفي المغرب الكاتب :
maxresdefault
إن بناء الأمة وتكوينها، ودفعها نحوا لبناء والتقدم، لايمكن أن يتم إلا عن طريق التعليم، وعن طريق التعليم وحده، بذلك أخبرتنا تجارب الأمم والحضارات القديمة، وبذلك دلت نهضة العديد من الشعوب في العصر الحاضر سواء في الشرق أو في الغرب. لذلك فإن بناء مستقبل الشعوب الاسلامية يبدأ من بوابة التعليم […]

ألم قلم – التعليم الأصيل ودوره في بناء المجتمع وحفظه

 في العدد 195 - 194 / ثقافة  الوسوم : التقدم العلمي والحضاري / الشعوب الاسلامية / بناء الأمة / بناء المجتمع / طريق التعليم الكاتب :
طرق-تطوير-التعليم
يتكون النظام التربوي من نوعين من التعليم، تعليم عام وهو السائد وتعليم أصيل يستقطب حفظة القرآن الكريم والتلاميذ غير ا لناجحين في نهاية الأسلاك التعليمية. ومعلوم أن التعليم الأصيل قد تراجع كثيرا خلال العقدين الأخيرين. إن الميثاق الوطني للتربية والتكوين قد أقر بضرورة الاهتمام بالتعليم الأصيل من خلال إحداث مدارس […]

بطاقة حول تشخيص وضعية التعليم الأصيل وآفاق تنميته (*)

 في العدد 195 - 194 / ثقافة  الوسوم : آفاق تنمية التعليم الأصيل / الالتحاق بالتعليم الأصيل / بنية التعليم الأصيل / خريطة التعليم الأصيل الكاتب :
maxresdefault
انعقد يوم الجمعة 7 ربيع الأول 1423 الموافق ل 9 ماي 2003 تحت الرئاسة الفعلية للسيد وزير التربية الوطنية والشباب اليوم الدراسي الأو ل حول التعليم الأصيل بثانوية القرويين بفاس بحضور ممثلي جمعيات علماء المغرب وأطر وزارة التربية الوطنية والشباب، واعتمادا على توجيهات السيد الوزير المعبر عنها في كلمته الافتتاحية […]

الـتقرير  التركيبي  والتـوصيات

 في العدد 195 - 194 / ثقافة  الوسوم : التعليم العتيق / التوصيات / الخريطة الاستشرافية / الميثاق الوطني للتربية والتكوين / وزير التربية الوطنية الكاتب :
Image 3
• ذ. عبد المجيد بن مسعود(مفتش التربية الاسلامية بأكاديمية وجدة): التعليم الأصيل وجه مشرق من وجوه العطاء الحضاري للمجتمع المغربي عبر العصور، ومظهر من المظاهر المجسدة لصدق ولاء الأمة لهويتها وأصالتها، ولمختلف صيغ التضامن بين مكوناتها في مواجهة التحديات الرامية إلى اجتثاثها أو تدجينها ومسخها. غير أن تأكيدنا لحيوية قضية التعليم […]

ارتســـــامـــــــات على هامش اليوم الدراسي الأول للتعليم الابتدائي الأصيل التقت المحجة بعدد من المشاركين فكانت لهم هذه الارتسامات 

 في العدد 195 - 194 / ثقافة  الوسوم : اليوم الدراسي الأول للتعليم الابتدائي الأصيل الكاتب :
maxresdefault
مقدمة في مفهوم ” التعليم الأصيل”:  التعليم الأصيل تعليم ينطلق مما يحقق الأصالة ويرسخها؛ بالتركيز على العلوم الشرعية والتدريس باللغة العربية، إلى مايحقق المعاصرة ويرشدها؛ بالتمكن من العلوم الحديثة، والتواصل باللغات الأجنبية. وهو قسيم للتعليم العام ونظير له : يبتدئ من الابتدائي وينتهي بالدكتوراه، لكنه مضمونا أعم منه، وهو التعليم […]

الاختيارات والتوجهات المعتمدة في الارتقاء بالتعليم الأصيل

 في العدد 195 - 194 / ثقافة  الوسوم : التعليم الأصيل / العلوم الشرعية / الكتاتيب القرآنية / وحدة البلاد الكاتب :
maxresdefault (1)
هذه القاعدة من القواعد المنهجية في العمل الاسلامي، وهي تعنى بجانب التوجيه التربوي أكثر من عنايتها بالتكوين التربوي، وهي تهدف إلى ترشيد العمل الاسلامي داخليا، خصوصا فيما يتعلق بالاحتكاك الداخلي بين العاملين في الحقل الواحد. فالحرث في أرض البور أو الارض المهملة أو الأرض المهداة أمر طبيعي مقبول ومشروع، أما […]

قواعد دعوية تربوية – القاعدة الخامسة: لاحرث في الأرض المحروثة

 في العدد 193 / ثقافة  الوسوم : العمل الاسلامي / القواعد المنهجية / عبد الله الهلالي / قواعد دعوية تربوية الكاتب :
حجبي
…والمولد المحمدي، التحريري لك  من غياهب الوأد، تحت،  وفوق الثرى، يهل، حاملا  كل الذكرى الإستنهاضية لك ، أنت،  أختي،  الزاحفة من أتون الفتنة، ومهاوي المصادرة ,الشامخـة في مهب الأعاصير،  رغم هدر المهزومين،  أمام إصرارك على المضي والمشاغبة، تلفعي بوشاح الفضيلة، وادنـي الجلابيب على هامة،  تتـسامق عزة، في غير ادعاء، وغطي […]

منْ أوراقِ شاهِدَة – مولد رسول الله مولد حجاب الانتفاضة 2/1

 في العدد 193 / ثقافة  الوسوم : فوزية حجبي / منْ أوراقِ شاهِدَة / مولد رسول الله الكاتب :
fs-fes
نظمت مجموعة من أساتذة كلية العلوم بفاس يوم الأربعاء 30 أبريل 2003 يوما دراسيا تحت شعار : من أجل لغة فاعلة لتسيير التعليم والبحث العلمي. وقد كانت المحاضرة الأولى من تقديم ذ. الناجي الأمجد بعنوان : اللغة العربية بين التواصل  والإقصاء، تحدث فيها عن كون عجز أهل اللغة  سببا في […]

في يوم دراسي بكلية العلوم بفاس – من أجل لغة فاعلة لتيسير التعليم والبحث العلمي

 في العدد 193 / ثقافة الكاتب :
613aebcdd4080b6c11a1a87986804eb3
… يفترض فينا نحن العرب أن نكون أقوى وأطول ذاكرة دون العالمين، ذلك أن تراثنا الأدبي والشعري خاصة زاخر -ماشاء الله-بقصائد ا لوقوف على الأطلال والديار الخالية قصد التذكر والبكاء عندها. فلنا نحن العرب السبق في ذلك ولايشق لنا غبار ولله الحمد. ولكن يبدو أن هذه الذاكرة التي شحذناها طيلة […]

مجرد رأي – نِعْمَةُ فقدان الذاكرة!!

 في العدد 193 / ثقافة  الوسوم : The metting pot / المجتمع الأمريكي / عبد القادر لوكيلي / فقدان الذاكرة الكاتب :

تصفح التدوينة