%d9%82%d8%b5%d9%87-%d9%82%d8%b5%d9%8a%d8%b1%d8%a9
خطبها لثراء أبيها… قبلت لثرائه… - اعذريني إن لم أقدم لك هدايا تليق بمقامك ..أمهليني ريثما أنهي مشروعا ضخما…! رجاها متوددا.. ردت عليه: - وأنا أيضا أمهلني ريثما يفتح لي (بابا) شركة، وينتهي من تشييد بيت جديد أفخم…! طالت المهلة.. ضاقا ذرعا ببعضهما.. هي مشروعه الضخم.. وهو مشروع حياتها.. هي […]

و مـضـــــــــة – مشروع..

 في العدد 440 / ثقافة / شؤون عامة / لغة و آداب / مختلفات  الوسوم : أدب / إبداع / العربية / ذة.نبيلة عزوزي / لغة / مشروع / و مـضـــــــــة الكاتب :
الادب
يضبطون إيقاع شهاداتهم التي يريدونها علمية كلما جمعتهم لقاءات وطنية أو دولية بحقوقيين غربيين فتأتي على لسانهم بثقة واضحة في النفس كلمة «حسب تقارير دولية». ويدرك المرء إلى أي حد استحوذ الاستلاب على بعض قلوب مثقفينا حد اعتبار المؤسسات الغربية المهتمة بشهيقنا وزفيرنا، فضاءات للقداسة المطلقة. وكم أشعر بالأسى لنجاعة […]

من أوراق شاهدة – الزيـن اللـي فـيـنا رغـم غفلة الغـافلين

 في الاخلاق / العدد 440 / ثقافة / شؤون عامة / لغة و آداب / مختلفات  الوسوم : الحركة النسائية / الزيـن / الزيـن اللـي فـيـنا رغـم غفلة الغـافلين / الطفرة المعلوماتية / الغـافلين / ذة. فوزية حجبـي / رغـم / غفلة / من أوراق شاهدة الكاتب :
التبعية-مقبرة-الإبداع-والحرية
يعتبر المعلم في المنظومة التربوية الإسلامية الموجه والمحرك الفعلي للعملية التعليمية، والعامل على تبسيط المعرفة ونقلها إلى عقول الناشئة بما يتكيف مع قدراتهم العقلية والنفسية والاجتماعية، وإن الآثار التي تحدثت عن المعلم وفاعليته في المجتمع وفي مؤداه الرسالي كثيرة ومتعددة، منها هذا الحديث الطويل الذي رواه أبو داود في سننه […]

المعلم ودوره في تحويل الأهداف التربوية إلى سلوك عملي

 في العدد 440 / تربية و تعليم / ثقافة / شؤون عامة / مختلفات  الوسوم : الأهداف التربوية / العملية التعليمية / المحرك الفعلي / المعلم / المعلم ودوره / المنظومة التربوية الإسلامية / الموجه / تحويل الأهداف التربوية / ذ. عبد الرحمان بنويس / سلوك عملي الكاتب :
bou..chah
الحمد لله، والصلاة والسلام على سيدنا محمد وآله وصحبه ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم، ربنا آتنا في لدنك رحمة وهيئ لنا من أمرنا رشدا. مدار هذه الكلمة على خمس نقط : […]

العربية وتجديد أمر الدين

 في العدد 440 / تربية و تعليم / ثقافة / شؤون عامة / لغة و آداب / مختلفات  الوسوم : أ.د.الشاهد البوشيخي / أمر / أن حب العربية من حب الدين / الدين / العربية / العربية وتجديد أمر الدين / العربية وتجديد العمل بالدين / العربية وتجديد تبليغ الدين. / العربية وتجديد فهم الدين / تجديد / مقدمة في مفهوم التجديد ومنهاجه العام. الكاتب :
hqdefault
ابن عرفة، اسمٌ كتب الله له الذيوع والانتشار، فظل يتردد لقرون على لسان كل عالم وتلميذ، وعرفه كل مؤلّف وكل كتاب، واقترن هذا الاسم بتعريف المصطحلات، وبيان حد كل علم، مما لم يأت أحد بمثله، ولا نسج عالم على منواله. إنه –كما يعرف طلاب العلم- ابن عرفة الإمام، الشيخ الحافظ، […]

مـواقــف وأحـــوال – ابن عرفة.. وأمر الخاتمة

 في الاخلاق / العدد 440 / ثقافة / شؤون عامة / فقه العبادات / مختلفات  الوسوم : ابن عرفة / ابن عرفة.. وأمر الخاتمة / المقدمة الفاتحة / د. امحمد العمراوي / قال الأبي –وهو تلميذ ابن عرفة- / مـواقــف وأحـــوال / وأمر الخاتمة الكاتب :
fara2id
قال الشيخ محمد باي بلعالم رحمه الله: أسبابه ثلاثة قد تحســـب وهي نكاح وولاء نســــــــــب شروطه ثلاثة أيضا أتت موت لموروث موانع خلــــت ثالثها وجود وارث لدى وفاة موروث ولو حملا بـــــدا ثم الموانع أتت مسطورة في سبعة عندهم محصـــــورة عش لك رزق رمزها فالعين لعدم استهلال ثم الشيـــــــــن للشك […]

أسباب الـميراث وشروطه وموانعه

 في العدد 440 / تربية و تعليم / ثقافة / فقه العبادات / مختلفات  الوسوم : أسباب الـميراث / أسباب الـميراث وشروطه وموانعه / الإرث / التركة / ذ. احميدة مرغيش / شروط / موانع الإرث الكاتب :
hqdefault 1
بالعِلم المفيد تكتسب الربانية 1 – منزلة العلم منزلة ربانية: عندما ترى من له علم بالكتاب أو السنة، ولكن لا يتحلى بالرَبَّانية، فاعلم أنه لم يسلك الطريق الحقيقي للعلم، {وَلَكِنْ كُونُوا رَبَّانِيِّينَ بِمَا كُنْتُمْ تَعْلَمُونَ} أو {تَعَلَّمُونَ الْكِتَابَ}، أو {تُعَلِّمُونَ الْكِتَابَ وَبِمَا كُنْتُمْ تَدْرُسُونَ}، العالم بالله، أو العارف بالله هو […]

سلسلة منازل الإيمان – منزلة العِلم (الأخيرة)

 في الاخلاق / العدد 440 / تربية و تعليم / ثقافة / فقه العبادات / لغة و آداب / مختلفات  الوسوم : الأخيرة / بالعِلم المفيد تكتسب الربانية / سلسلة منازل الإيمان / عبد الحميد الرازي / فريد الأنصاري رحمه الله تعالى / منزلة العِلم الكاتب :
Minbar
الخطبة الأولى: الحمدُ لله الذي بيدِهِ الفَضَلُ والأمرُ، فضَّل شَهرا على شَهرٍ، وخصَّ بعضَها بِمَزيد من الأجْرِ والثَّوابِ. عباد الله: أقبل شهر شعبان، ليوصلنا إلى رمضان، فكيف يحياه أهل الإيمان؟ أهل الإيمان لهم أعمال وقربات وطاعات، يتقربون بها إلى ربهم، ويتعرضون بها لما يجلب لهم رضا خالقهم، فهم يعرفون حقيقة […]

خطبة منبرية – شعبان مطية الصالحين إلى رمضان

 في العدد 440 / ثقافة / خطب الجمعة / فقه العبادات  الوسوم : الصالحين / خطبة منبرية / رمضان / شعبان / شعبان مطية الصالحين إلى رمضان / عبد الحميد الرازي / مطية الكاتب :
شخصية_الرسول_محمد
4 . استمداد علم السيرة النبوية الكاملة(2) تحدث الدكتور يسري في الحلقة السابقة عن استمداد علم السيرة النبوية، وذكر من جملة ذلك أصلين هما القرآن الكريم وعلومه، ويواصل في هذه الحلقة تأصيله لاستمداد هذا العلم من علوم أخرى هي علم الحديث وعلم التاريخ العالمي وعلم التاريخ الإسلامي العام وتاريخ المدن، […]

مع سيرة رسول الله – نحـو تحديد منهجي لعلم السيرة النبوية الكاملة (*)

 في السيرة النبوية / العدد 440 / تربية و تعليم  الوسوم : استمداد علم السيرة النبوية الكاملة / الدكتور يسري / تحديد / علم السيرة النبوية الكاملة / مع سيرة رسول الله / منهجي / نحـو تحديد منهجي لعلم السيرة النبوية الكاملة الكاتب :
Clip
توجيهات نبوية لبناء مجتمع العلم والمعرفة عن أبي هريرة ] قال : قال رسول الله [ : «من نفس عن مؤمن كربة من كرب الدنيا، نفس الله عنه كربة من كرب يوم القيامة، ومن يسر على معسر، يسر الله عليه في الدنيا والآخرة، والله في عون العبد ما كان العبد […]

من الـمنهج النبوي في ترسيخ ثقافة التعاون وسلوك الـمحبة بين أفراد الـمجتمع الإسلامي 2

 في الاخلاق / الحديث الشريف و علومه / العدد 440 / تربية و تعليم / ثقافة / شؤون عامة / مختلفات  الوسوم : أفراد الـمجتمع الإسلامي / الـمجتمع / الـمنهج / الـمنهج النبوي / ترسيخ / توجيهات نبوية لبناء مجتمع العلم والمعرفة / ثقافة التعاون / ذ.محمد البخاري / سلوك الـمحبة الكاتب :
0001233_600 1
تطرقنا في الجزء الأول من هذا المقال إلى مفهوم العمل وأنواعه في القرآن الكريم، وفي هذه الحلقة سنتطرق -بحول الله تعالى- إلى مبحث من الأهمية بمكان ألا وهو: أثر استحضار المراقبة في توجيه العمل : لا جرم أن المتتبع للقرآن الكريم يجده يرسخ عقيدة المراقبة في الأنفس وينميها ويذكر بها […]

مع كتاب الله تعالى – العمل في القرآن الكريم (2) أثر استحضار المراقبة في توجيه العمل

 في العدد 440 / القرآن الكريم و علومه / فقه العبادات  الوسوم : أثر / أثر استحضار المراقبة في توجيه العمل / استحضار / العمل في القرآن الكريم / القرآن الكريم / المراقبة / توجيه العمل / د. خالد العمراني / مع كتاب الله تعالى الكاتب :
hhhhh
لا يخفى على أحد ما للامتحانات من أثر في تعزيز المكتسبات، وتثبيت المعارف، وشحذ الأذهان، وبث روح الاجتهاد والتنافس العلمي الشريف بين المتبارين.. ولا يخفى كذلك ما للاختبارات من أثر في تكوين النخبة والصفوة العلمية المختارة، ومن إعداد الطاقات العلمية المبدعة في جميع المجالات والتخصصات، وتعرف مختلف المواهب والمؤهلات.. ولا […]

افتتاحية – من رُهاب الامتحان إلى إرهاب الغش في الامتحان!!

 في افتتاحية / الاخلاق / العدد 440 / تربية و تعليم  الوسوم : افتتاحية / الامتحان / الغش / المؤسسة التعليمية / المؤسسة التعليمية دورها التربوي والتوجيهي / مسار التعليم / من رُهاب الامتحان إلى إرهاب الغش في الامتحان!! / من غشنا فليس منا الكاتب :

تصفح التدوينة