مقالات التصنيف : أرشيف الجريدة


العدد 400 __ د. أحمد حسن فرحات (ü) 1- إعداد فهرسة شاملة للبحوث والرسائل الجامعية في التفسير الموضوعي والدراسة المصطلحية وعرضها على الدراسات الناقدة التي تبين مميزاتها ومحاسنها، كما تكشف عن أوجه النقص والقصور فيها، ليتمكن أصحاب هذه الرسائل من استدراك ما فاتهم، وإصلاح الخلل الذي وقعوا فيه. وبذلك يمكننا […]

أفق النقد في دراسة المصطلح القرآني


العدد 400 __ د . فيصل الحفيان(ü) لقد بُذلت جهود منذ القرن الماضي تجاه هذه النصوص، لكنها ما استطاعت أن تفي بحق هذا الميراث من جهتين: جهة الكم، فما زال الرصيد المستور (المخطوط) أكبر بكثير من الرصيد المنشور (المطبوع). وجهة الكيف، فإن كثيرًا مما نشر لم يستوف شروط التحقيق العلمي.

أفق خدمة التوثيق والتحقيق للمخطوطات في الدراسات القرآنية


1
العدد 400 __ د. أحمد بن محمد العمراني (*) من المسلم به أن أولى خطوات بناء ذات الأمة، البناء السليم، تتمثل في لم شتات نقولها، بالبحث عنه والتنقيب والتكشيف لجمعه وتوثيقه. إذ جمع المادة العلمية يشبه ما يقوم به البنّاء من جمع للمواد اللازمة لتشييد مبنى، فالمعلومات التي تُجمع هي […]

أفق خدمة الجمع والتوثيق للنقول في الدراسات القرآنية



العدد 400 __ د. محمود أحمد مصري(*) الحاجة إلى ببليوغرافيا فهرسة مخطوطات القرآن الكريم: إن ما يحلم به الباحث في علوم القرآن اليوم أن يجد بين يديه فهرسا شاملا لمخطوطات القرآن الكريم في مكتبات العالم عبارة عن ببليوغرافية شاملة لما نشر من فهارس مخطوطات القرآن الكريم، تمهيدا لجمعها في فهرس […]

أفق خدمة الفهرسة والتصوير للمخطوطات في الدراسات القرآنية



العدد 400 __ د. إدريس مولودي(*) انطلاقا من خبرتي المتواضعة بمنهج الدراسة المصطلحية، واطلاعي على بعض البحوث بمنهج التفسير الموضوعي في الاصطلاح العام المشهور، تبين أن هذا الأخير وما شاكله يفتقر إلى الدقة والأدوات المنهجية المحددة بخلاف منهج الدراسة المصطلحية، المستمد من روح المنهج الوصفي، الذي يمكن الباحث من تجاوز […]

التفسير الموضوعي والدراسة المصطلحية للمصطلح القرآني



العدد 400 __ الدكتور كمال عرفات نبهان__أستاذ علم المعلومات وعميد المكتبات الجامعية بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا بسم الله الرحمن الرحيم أنا سعدت جدا أني حضرت هذا المؤتمر في هذا البلد الكريم، وسعيد أيضا بأن هذا البلد يهتم بهذه الدراسات الأصيلة التي تنمّي الوعي الإنساني والديني على مستوى العِلم والدراسة والمنهج […]

الدكتور كمال عرفات نبهان



العدد 400 __ د.عبد الله الطارقي(*) كثيرًا ما نستعمل أسماءً لأطوار خلق الإنسان ونموه مما أغرقنا به الغربي من منتجات علم النفس (طفولة مبكرة، طفولة متوسطة…-إلى- مراهقة مبكرة، مراهقة متوسطة…) وتبع ذلك بالطبع استيراد نظرته لتلك الأطوار ومناهج التعامل معها وعلاج مشكلاتها فأصبحنا نقول: (أزمة المراهقة، أزمة منتصف العمر، أزمة […]

المصطلح القرآني وأثره في العلوم النّفسيَّة “أطوار خلق الإنسان ونموه أنموذجًا”





%d9%87%d9%8a_%d8%a7%d9%84%d8%ab%d9%82%d8%a7%d9%81%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d9%85%d8%a9
العدد 400 __ بين يدي العدد إن قراءة سنن التاريخ الإنساني وقوانين نشوء الحضارات وسقوطها يفضي إلى استخلاص ما يلي: - أن الريادة والإمامة الحضارية لا تتأتى إلا على أساس نهضة علمية، متينة القواعد، سليمة البنيان، شاملة متكاملة.

أولويات البحث العلمي في مشروع النهضة



تصفح التدوينة