الأرشيف الشهري: مايو 2016


kym
تمدنا وسائل التواصل الاجتماعي في عصرنا الحالي بأنواع وأشكال من القصص الواقعية والصور والتسجيلات المرئية، التي تتحدث عن وفاء الحيوان وهِمَّته وحَدَبِه وذكائه في إنقاذ بني جنسه من الضرر أو من الموت. فهذا ضفدع يحاول أن ينقذ أسماكا بعد أن جرفتها مياه البحر، وهذه بطة تطعم أسماكا مما يمكن أن […]

إلى أن نلتقي – هل مات الضمير الإنساني


ايات
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ يَا أَيُّهَا الْمُزَّمِّلُ قُمِ اللَّيْلَ إِلا قَلِيلا نِصْفَهُ أَو انْقُصْ مِنْهُ قَلِيلا أوْ زِدْ عَلَيْهِ وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلا إِنَّا سَنُلْقِي عَلَيْكَ قَوْلا ثَقِيلا إِنَّ نَاشِئَةَ اللَّيْلِ هِيَ أَشَدُّ وَطْئًا وَأَقْوَمُ قِيلا إِنَّ لَكَ فِي اَلنَّهَارِ سَبْحًا طَوِيلا وَاذْكُرِ اسْمَ رَبِّكَ وَتَبَتَّلْ الَيْهِ تَبْتِيلا رَبُّ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ […]

وقفات مع الآيات الأولى من سورة المزمل


شخصية_الرسول_محمد
عن أن المؤمنين عائشة قالت: “كان رسول الله يصوم حتى نقول: لا يفطر، ويفطر حتى نقول: لا يصوم، فما رأيت رسول الله استكمل صيام شهر إلا رمضان، وما رأيته أكثر صياما منه في شعبان” متفق عليه. إن المتأمل في هذا الحديث النبوي الشريف، يدرك المنهج النبوي القويم في ترسيخ مبدأ […]

ومضات من الهدي النبوي في شهر شعبان



04
1 – مخاطبته لأبيه قال الله تعالى: ﴿{وَاذْكُرْ فِي الْكِتَابِ إِبْرَاهِيمَ إِنَّهُ كَانَ صِدِّيقاً نَبِيئاً، إِذْ قَالَ لِأَبِيهِ يَا أَبَتِ لِمَ تَعْبُدُ مَا لَا يَسْمَعُ وَلَا يُبْصِرُ وَلَا يُغْنِي عَنْكَ شَيْئاً. يَا أَبَتِ إِنِّي قَدْ جَاءَنِي مِنَ الْعِلْمِ مَا لَمْ يَأْتِكَ فَاتَّبِعْنِي أَهْدِكَ صِرَاطاً سَوِيّاً. يَا أَبَتِ لَا تَعْبُدِ الشَّيْطَانَ […]

أسلوب التدرج في الخطاب والتأدب فيه نماذج من مواقف خليل الرحمن إبراهيم


n 427 7
الخطبة الأولى: أما بعد؛ فإن من مزايا هذا الدين الحنيف أنه يحث على العلم ويرفع من قدر العلماء. والمسلم الحق هو الذي يتعهد عقله بالعلم، وينور فكره بالمعرفة، ويعمر أوقاته بالتحصيل والدراسة، ويعتبر ذلك فريضة من الفرائض وواجبا من الواجبات، عملا بقول رسول الله : «طلب العلم فريضة على كل […]

مكانة العلم وعواقب الغش في الامتحانات


مسلمات
عن أم عطية رضي الله عنها قالت: “نهينا عن اتباع الجنائز، ولم يعزم علينا” (متفق عليه). ومعناه لم يشدد في النهي كما يشدد في المحرمات. نهي المرأة عن اتباع الجنازة له ضوابط، قال المهلب رحمه الله تعالى: “هذا الحديث يدل على أن النهي من النبي على درجات: فيه نهي تحريم، […]

اتباع النساء للجنائز



شعبان
الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام الأتمان الأكملان على سيدنا محمد ، وبعد، لقد خص الله تعالى بعض الأزمنة والأمكنة بمزية تفضلها عن غيرها، وبخصيصة لا توجد فيما دونها، وهذا فضل الله يضعه حيث يريد، ورحمته يختص بها من يشاء وما يشاء وكيفما شاء ومتى شاء، فإذا فضل سبحانه زمانا […]

شهر يغفل عنه الناس


التوقيت 1
إن الإمام مالك رحمه الله قد وضع القاعدة الجوهرية لبلوغ طالب العلم غايته، حينما قال للشافعي وهو في بدايات طلبه للعلم: “إني أرى الله قد ألقى في قلبك نورا فلا تطفئه بظلمة المعصية”، وهذا لعمر الله إنه لحصن حصين، وصرح متين، وزاد معين، لكل سالك لهذا الطريق يلتمس فيه العلم، […]

طالب العلم ونور الله أية علاقة؟


الخط المغربي
27 – حري بنا أن نتعلم من رسل الله مناهج الدعوة وأساليب البلاغ المبين، فهذا نبي الله موسى لما نبأه الله وكلفه بالرسالة، طلب ما فيه العون له على أداء الرسالة وتحقيق المقصود، قال تعالى: اذهب إلى فرعون إنه طغى قال رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري واحلل عقدة […]

خواطر في تدبر القرآن الكريم (الأخيرة)



الشيخ-مولود-السريري
في إطار برنامج استكمال التكوين ودعم الثقافة الجامعية في نسخته السابعة تنظم كلية الشريعة بفاس ومختبر اللغات والتواصل الديني بالكلية وبشراكة مع جمعية بادرة للتنمية والثقافة بفاس،لقاء تكو%D

لقاء تكويني بكلية الشريعة بفاس بعنوان: علم أصول الفقه وسؤال المنهج


13087919_989649817809065_3421228510719475151_n
في إطار أنشطتها الثقافية والتنموية و بشراكة مع جمعية العمل الاستعجالي، وجمعية مفاتيح الرحمة، وجمعية الأنوار للتربية والتنمية والثقافة، ومركز بناء للتدريب وبناء الكفاءات، والمنظمة المغربية للكشافة والمرشدات، نظمت جمعية موكر زنتوار النسخة الاولى من القافلة الطبية يوم السبت 7 ماي لفائدة سكان موكر زنتوار تحت شعار «الرعاية الصحية والتربوية […]

إقليم ميدلت، جمعيات تنظم:النسخة الأولى من القافلة الطبية


ابن
من فضائل الإسلام وخصائصه أنه دين محفوظ، ومن مظاهر حفظه أنه المعيار والحاكم على أقوال الخلق وتصرفاتهم، وليسوا هم المعيار ولا الحاكمين عليه، وهذا المقال إطلالة وجيزة نستبين بها المنهجية الإسلامية فيما يجب أن تكون عليه مواقفنا من أقوال الناس وأفعالهم، وانتماءاتهم، كيف نفهمها ونتعامل معها ونقيمها؟ وكيف نرى أنفسنا […]

من ضوابط التعامل مع أقوال العلماء وأفعالهم في المنهجية الإسلامية



تصفح التدوينة