التبعية-مقبرة-الإبداع-والحرية
لا يكتمل الحديث عن صفات المدرس الناجح إذا حصرناه في تحقيق الصفة العلمية، والتي كنا قد تحدثنا عنها في مقال سابق نشر بجريدة (المحجة العدد (466))، لذلك لا بد من إضافة عنصر آخر لا يقل أهمية عن سابقه، وهو الموضوع الذي اخترناه لهذا العدد بعنوان: “تحقيق الصفة الذاتية” لا شك […]

من صفات المدرس الناجح (3):تحقيق صفة الذاتية

 في العدد 473 / تربية و تعليم  الوسوم : البشاشة / الصفة الذاتية / الصفة العلمية / المدرس الناجح / حسن الخلق / حسن الهندام / عبد الحفيظ حميش / من صفات المدرس الناجح الكاتب :
enseignement-apprentissage
لقد كثر الحديث في الآونة الأخيرة عن أحداث الصراع التي تقع بين الأساتذة والمتعلمين داخل الفصل الدراسي، هذا الصراع الذي قد يكون سببه في البداية تافها؛ إلا أن التعامل معه بطريقة غير مسؤولة يجعله يتطور حتى يصل بالطرفين إلى ما لا تحمد عقباه. ولهذا فإن البحث في الأسباب التي تؤدي […]

 التدريس وفق نظرية الذكاءات المتعددة ودوره في إنصاف المتعلمين

 في العدد 473 / تربية و تعليم  الوسوم : أخلاقيات التعليم / أخلاقيات مهنة التعليم / إنصاف المتعلمين / التدريس / التعليم / المتعلمين / المدرس والتلميذ / عبد العالي مسعودي / مهنة التعليم / نظرية الذكاءات المتعددة الكاتب :
llglrby
1 – شكل الكتابة: “المستوى الإملائي” أمثلة ونماذج-تابع تحدثنا في الحلقة الماضية (27) المحجة عدد 472 عن شكل كتابة البسملة في بداية الكلام أو وسطه، وحاولنا تعليل كتابتها بهذا الشكل أو ذلك مع التنصيص على وظيفتها الدلالية في كل حالة، ثم بدأنا عرض أمثلة لشكلي كتابة البنوة “بن”، مع الإشارة […]

اللغة العربية لغة القرآن الكريم: مباني ومعاني 28

 في العدد 473 / لغة و آداب  الوسوم : .د. الحسين كنوان / العربية لغة القرآن / المستوى الإملائي / شكل الكتابة / كتابة البسملة / لغة القرآن الكريم / لغة و آداب / مباني ومعاني الكاتب :
أهمية_اللغة_العربية_الفصحى
انتشرت اللغة العربية في أصقاع مختلفة خارج الجزيرة العربية بادئ عهد الفتوحات الإسلامية خلال فترتي الخلافات الراشدة والخلافة الأموية، والأمويون ساهموا بذلك حين عربوا الدواوين والعملات وضموا إلى الدولة الإسلامية مناطق شاسعة. وصارت العربية لغة السياسة والإدارة وكل العلوم والمعارف خلال الخلافة العباسية، وهذا النمو اللغوي تعاصر مع الازدهار في […]

اللغة العربية بين الجمود ودواعي النهوض

 في العدد 473 / لغة و آداب  الوسوم : الجمود / العربية / العربية الفصحى / الفتوحات الإسلامية / اللغة / دواعي النهوض / زكرياء ازنود / لغة و آداب الكاتب :
%d9%87%d9%8a_%d8%a7%d9%84%d8%ab%d9%82%d8%a7%d9%81%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d9%85%d8%a9
فرق عميق وشاسع بين وضعية الجمود التي تلازم الفرد العاجز وتدفعه إلى النكوص وأكل القوت وانتظار الموت في قنوط تام، وحالة التململ التي تمور فيها مشاعر الفرد بين صحو وإغفاء، يقوده الإحساس بأن وضعية الجمود تلك ليست إلا طارئة وأن الأصل هو الارتقاء والصعود. وإذا كان الشعور الأول الذي ولدته […]

من أوراق شاهدة - إني لأجد رياح النهضة لولا أن تفندون 2/2

 في العدد 473 / شؤون عامة  الوسوم : إشكالات النهضة / الحروب الاستعمارية / الطفرة الحضارية / النهضة / ذة. فوزية حجبـي / رياح النهضة / لولا أن تفندون / من أوراق شاهدة الكاتب :
12
تعوّد أن يزور كل صيف قريته النائية بين الجبال الوعرة، حيث جذوره وذكريات طفولته… لا يدري لِمَ يفر منه الأطفال هناك.. كلما رأوه يهربون بعيدا، يصرخون مذعورين: “الموت.. الموت!”. حاول أن يتقرب منهم.. سألهم عن سبب ذلك، أجابه أصغرهم من بعيد: - إنك تحمل “الموت” إلى قريتنا! سأله الرجل مستغربا: […]

و مـضـــــــــة – نبض البراعم

 في العدد 473 / لغة و آداب  الوسوم : الأطفال / البراعم / الموت / ذة.نبيلة عزوزي / نبض / نبض البراعم / و مـضـــــــــة الكاتب :
الامتحان
هناك خطوات رئيسة في البناء الفكري للفتاة، لابد أن يطبقها الوالدان مبكراً منذ مرحلة الطفولة، بحيث يتم توجيه أفكار الفتاة بشكل سليم كما أراد الله  لها، وتكتسب الحصانة الكافية ضد أي غزو فكري أو أفكار دخيلة تضر بها في أمر الدنيا والآخرة. وأهم تلك الخطوات: - ربط الفتاة بالقرآن […]

معالم في التنشئة الفكرية السليمة للفتاة المسلمة

 في العدد 473 / تربية و تعليم  الوسوم : التنشئة / التنشئة السليمة / التنشئة الفكرية / التنشئة الفكرية السليمة / الفتاة المسلمة / الفكر / سحر شعير / معالم الكاتب :
qn
مهما تعددت الأمراض والعلل والاختلالات التي يشكو منها مجتمعنا المغربي -شأنه في ذلك شأن سائر المجتمعات المندرجة في دائرة العروبة والإسلام- ويصعد جراءها زفرات عميقة، وأنينا مروعا يعكس مقدار الآلام والأوجاع التي تخترق أوصاله، بل وتنفذ إلى سويدائه، فإن المرض الذي يتصدر كل تلك الأمراض، رغم شراستها ووبالها، وما تخلفه […]

قبسات فكرية – الفصـام النكـد

 في العدد 473 / ثقافة  الوسوم : الأمراض / الإسلام / العلل / الفصـام / الفطرة / المجتمعات / النكـد / د.عبد المجيد بنمسعود / قبسات فكرية الكاتب :
الجاحظ
تُعنى هذه الزاوية بجمع ما تناثر من نصوص الإعجاز القرآني في غير مصادره المتخصصة، وما تناثر في هذه المصادر لكن لغير مؤلفيها، كما تُعنى بتصنيفها حسب تاريخ وفاة أصحابها، وذلك خدمة لمكتبة هذا العلم، وفتحا لآفاق جديدة للبحث فيه، ومحاولة لإقامة (الموسوعة التاريخية لنصوص الإعجاز القرآني في التراث العربي). (تتمة […]

نصـوص الإعجـاز القرآنـي (3)

 في العدد 473 / لغة و آداب  الوسوم : الإعجـاز القرآنـي / حجج النبوة / د. الحسين زروق / رسائل الجاحظ / نصـوص الإعجـاز / نصـوص الإعجـاز القرآنـي / نصوص الجاحظ الكاتب :
%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%83
هل فعلا يصدق فينا كلام الكاتب «مونتيسكيو» حين وصف الأمم الشرقية في كتابه «رسائل فارسية» بأنهم تعودوا على الاستبداد حتى أضحى طبيعة ملازمة لهم؟.. إن طول زمان القهر يحول النفوس إلى ركام من الخمول، واستمراء الهوان، لكن مهما طال الزمان فلا بد أن يأتي يوم لتصحيح الخلل، وإعادة ترتيب العلاقة […]

بنبض القلب – موعدنا الربيع القادم

 في العدد 473 / شؤون عامة  الوسوم : استبداد الكراسي / الاستبداد / الخمول / الشعوب / بنبض القلب / ذ.أحمد الأشهب / زمان القهر / موعدنا الربيع القادم الكاتب :
Hassan_Lamrani_288770965
كان شيخي د. عبد السلام الهراس هو من عرفني إلى أستاذي د. عبد الله الطيب، وكنت يومها أمر بمحنة البحث عن مشرف على رسالتي الجامعية في الأدب الجاهلي، بعدما سُحب الإشراف من أستاذي المصري الذي نُقل من كلية الآداب بفاس إلى كلية اللغة العربية بمراكش، فألغي تسجيل طلبته تلقائيا، وكانوا […]

لآلئ وأصداف – مع عبد الله الطيب (2)

 في العدد 473 / سير الأعلام  الوسوم : أ.د. الحسن الأمراني / أستاذي المصري / الأدب / د. عبد السلام الهراس / لآلئ وأصداف / مع عبد الله الطيب الكاتب :
view_1357554008-as-smart-object-1
بعد نشر المقال الأول والذي تحدث فيه الكاتب عن «أوجه تأثير الأدلة على الأحكام عند الأصوليين وصلتها بالتعلم»؛ يأتي هذا المقال في هذا السياق ليرصد روابط الصلات بين الأدلة والدلالة مع ربط كل ذلك بالتعلم؛ ذلك أن هذا الأمر هو الذي سيفضي بطلابنا إلى تصور أجزاء العلم الواحد على أنها […]

علاقة الأدلة بالدلالة عند الأصوليين وأثرها في بناء التعلمات

 في العدد 473 / الفقه و المعاملات  الوسوم : الأدلة / الأصوليين / الدلالة / الدلالة عند الأصوليين / المصطفى خرشيش / بناء التعلمات / علاقة الأدلة بالدلالة الكاتب :

تصفح التدوينة