مقالات التصنيف : مصنفات


al-osra
يراهن علماء الاجتماع اليوم في أوروبا والعالم العربي على اعتبار الأسرة ركيزة كبرى في ثبات واستقرار البناء المجتمعي، وكذا الحفاظ على منظومته القيمية وهويته وخصوصياته، وينبثق عن هاته الأهمية مسؤولية منوطة بنواة الأسرة والقائمين عليها (الأبوين)، وإذا كانت الأم حاضنة شطر العطف والحنان وأقرب إلى قلوب الأبناء وأفهم لمكنونات صدورهم، […]

الأبـوة البـــــائـسـة


التبعية-مقبرة-الإبداع-والحرية
لا يكتمل الحديث عن صفات المدرس الناجح إذا حصرناه في تحقيق الصفة العلمية، والتي كنا قد تحدثنا عنها في مقال سابق نشر بجريدة (المحجة العدد (466))، لذلك لا بد من إضافة عنصر آخر لا يقل أهمية عن سابقه، وهو الموضوع الذي اخترناه لهذا العدد بعنوان: “تحقيق الصفة الذاتية” لا شك […]

من صفات المدرس الناجح (3):تحقيق صفة الذاتية


enseignement-apprentissage
لقد كثر الحديث في الآونة الأخيرة عن أحداث الصراع التي تقع بين الأساتذة والمتعلمين داخل الفصل الدراسي، هذا الصراع الذي قد يكون سببه في البداية تافها؛ إلا أن التعامل معه بطريقة غير مسؤولة يجعله يتطور حتى يصل بالطرفين إلى ما لا تحمد عقباه. ولهذا فإن البحث في الأسباب التي تؤدي […]

 التدريس وفق نظرية الذكاءات المتعددة ودوره في إنصاف المتعلمين



llglrby
1 – شكل الكتابة: “المستوى الإملائي” أمثلة ونماذج-تابع تحدثنا في الحلقة الماضية (27) المحجة عدد 472 عن شكل كتابة البسملة في بداية الكلام أو وسطه، وحاولنا تعليل كتابتها بهذا الشكل أو ذلك مع التنصيص على وظيفتها الدلالية في كل حالة، ثم بدأنا عرض أمثلة لشكلي كتابة البنوة “بن”، مع الإشارة […]

اللغة العربية لغة القرآن الكريم: مباني ومعاني 28


أهمية_اللغة_العربية_الفصحى
انتشرت اللغة العربية في أصقاع مختلفة خارج الجزيرة العربية بادئ عهد الفتوحات الإسلامية خلال فترتي الخلافات الراشدة والخلافة الأموية، والأمويون ساهموا بذلك حين عربوا الدواوين والعملات وضموا إلى الدولة الإسلامية مناطق شاسعة. وصارت العربية لغة السياسة والإدارة وكل العلوم والمعارف خلال الخلافة العباسية، وهذا النمو اللغوي تعاصر مع الازدهار في […]

اللغة العربية بين الجمود ودواعي النهوض


%d9%87%d9%8a_%d8%a7%d9%84%d8%ab%d9%82%d8%a7%d9%81%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7%d9%85%d8%a9
فرق عميق وشاسع بين وضعية الجمود التي تلازم الفرد العاجز وتدفعه إلى النكوص وأكل القوت وانتظار الموت في قنوط تام، وحالة التململ التي تمور فيها مشاعر الفرد بين صحو وإغفاء، يقوده الإحساس بأن وضعية الجمود تلك ليست إلا طارئة وأن الأصل هو الارتقاء والصعود. وإذا كان الشعور الأول الذي ولدته […]

من أوراق شاهدة - إني لأجد رياح النهضة لولا أن تفندون 2/2



12
تعوّد أن يزور كل صيف قريته النائية بين الجبال الوعرة، حيث جذوره وذكريات طفولته… لا يدري لِمَ يفر منه الأطفال هناك.. كلما رأوه يهربون بعيدا، يصرخون مذعورين: “الموت.. الموت!”. حاول أن يتقرب منهم.. سألهم عن سبب ذلك، أجابه أصغرهم من بعيد: - إنك تحمل “الموت” إلى قريتنا! سأله الرجل مستغربا: […]

و مـضـــــــــة – نبض البراعم


الامتحان
هناك خطوات رئيسة في البناء الفكري للفتاة، لابد أن يطبقها الوالدان مبكراً منذ مرحلة الطفولة، بحيث يتم توجيه أفكار الفتاة بشكل سليم كما أراد الله  لها، وتكتسب الحصانة الكافية ضد أي غزو فكري أو أفكار دخيلة تضر بها في أمر الدنيا والآخرة. وأهم تلك الخطوات: - ربط الفتاة بالقرآن […]

معالم في التنشئة الفكرية السليمة للفتاة المسلمة


qn
مهما تعددت الأمراض والعلل والاختلالات التي يشكو منها مجتمعنا المغربي -شأنه في ذلك شأن سائر المجتمعات المندرجة في دائرة العروبة والإسلام- ويصعد جراءها زفرات عميقة، وأنينا مروعا يعكس مقدار الآلام والأوجاع التي تخترق أوصاله، بل وتنفذ إلى سويدائه، فإن المرض الذي يتصدر كل تلك الأمراض، رغم شراستها ووبالها، وما تخلفه […]

قبسات فكرية – الفصـام النكـد



الجاحظ
تُعنى هذه الزاوية بجمع ما تناثر من نصوص الإعجاز القرآني في غير مصادره المتخصصة، وما تناثر في هذه المصادر لكن لغير مؤلفيها، كما تُعنى بتصنيفها حسب تاريخ وفاة أصحابها، وذلك خدمة لمكتبة هذا العلم، وفتحا لآفاق جديدة للبحث فيه، ومحاولة لإقامة (الموسوعة التاريخية لنصوص الإعجاز القرآني في التراث العربي). (تتمة […]

نصـوص الإعجـاز القرآنـي (3)


%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%83
هل فعلا يصدق فينا كلام الكاتب «مونتيسكيو» حين وصف الأمم الشرقية في كتابه «رسائل فارسية» بأنهم تعودوا على الاستبداد حتى أضحى طبيعة ملازمة لهم؟.. إن طول زمان القهر يحول النفوس إلى ركام من الخمول، واستمراء الهوان، لكن مهما طال الزمان فلا بد أن يأتي يوم لتصحيح الخلل، وإعادة ترتيب العلاقة […]

بنبض القلب – موعدنا الربيع القادم


Hassan_Lamrani_288770965
كان شيخي د. عبد السلام الهراس هو من عرفني إلى أستاذي د. عبد الله الطيب، وكنت يومها أمر بمحنة البحث عن مشرف على رسالتي الجامعية في الأدب الجاهلي، بعدما سُحب الإشراف من أستاذي المصري الذي نُقل من كلية الآداب بفاس إلى كلية اللغة العربية بمراكش، فألغي تسجيل طلبته تلقائيا، وكانوا […]

لآلئ وأصداف – مع عبد الله الطيب (2)



تصفح التدوينة