مقالات التصنيف : تربية و تعليم


12a
إن الموت مصير كل كائن حي {كل من عليها فان، ويبقى وجه ربك ذو الجلال والإكرام}(الرحمان : 24- 25) فمهما عاش الإنسان وطال عمره، وتمتع بالدنيا ومباهج الحياة فلابد له من يوم لا يوم له بعده، والعاقل هو الذي يأخذ العبرة من مرور الأيام، والساعات فكل يوم يمضي إلا ويقربك […]

 الموت مصير كل حي فاعتبروا يا أولي الألباب


نقرأ
إن التربية في مدرسة الحج لها تأثير على حياة المسلم عموماً، فيحس أنه أصبح من المبشرين بالجنة، إذا عاش بعد الحج بأخلاق أهل الجنة قال  : >ما أهل مهل -والإهلال هو رفع الصوت بالتلبية- ولا كبر مكبر إلا بشر، قالوا : بالجنة يا رسول الله، قال : نعم<(رواه الطبراني في […]

إشراقة من قلب المدرسة


12
كلما قرأت المثل المشهور : >التعلم في الصغر كالنقش على الحجر< تبادر إلى ذهني المثل المغربي الذي يحمل نفس الدلالة، وإن كان التعبير مختلفا، وهو >القرد الشّارف ما يتعلم شْطِيح<، مما يعني أن التربية في الصغر لها أهميتها من حيث تكوين شخصية الطفل الناشئ، وتربيته على ما يريده أبواه. ولعل […]

أهمية التربية في الصغر: قصة واقعية



العقل
إن المسلم اليوم في أمس الحاجة إلى القدوة الحسنة، إذ لسان الحال أبلغ من لسان المقال. قال بعض السلف : “إن أحدنا ليلقى أخاه فيعقل برؤيته أياما” فقد كانت رؤية السمت والسلوك أهم أداة وأبلغها في تربية النشء، وقد قال رب العزة : {أولئك الذين هدى الله فبهداهم اقتده}(الأنعام : […]

{فبهداهم اقتده} الحرص على العلم


الكتاب
لابدّ من إعادة النظر في مسألة وجود كليات أو معاهد للشريعة منعزلة عن السياقات الأكاديمية للمعارف الإنسانية. ألا يمكن ـ مثلاً ـ أن تخترق (موضوعات) أو (مفردات) علوم الشريعة سائر الكليات والمعاهد المعنية بالعلوم الإنسانية، أو أن تؤسس أقساماً أو فروعاً لها في تلك الكليات والمعاهد لكسر العزلة وتحقيق التحام […]

ترابط العلوم الشرعية والمعارف الإنسانية


9ym
إذا كانت القيم عبارة عن التصورات التي يحملها الفرد أو المجتمع نحو الأشياء والمعاني، فإن الأمم لا يمكن أن تقوم لها قائمة إلاّ إذا قامت قيمها وظهرت بشكل جلي، ورحم الله أحمد شوقي حين قال : وإنما الأمم الأخلاق ما بقيت فإن هُم ذهبت أخلاقهم ذهبوا منذ عقود وقيم الاشتراكية […]

خواطر عابرة – قيمنا الإسلامية وتجلياتها في المجتمع



نقرأ
لقد وفقني الله تبارك وتعالى أن زرت المملكة الأردنية رفقة ابنتي أسماء حفظها الله للمشاركة في المسابقة الثانية لتجويد القرآن وتفسير جزئين منه، الخاصة بالإناث.. وقد شد انتباهي وإعجابي في هذه المسابقة المباركة التنظيم المحكم، والضبط والالتزام بالقواعد الشرعية، بحيث قسمت المسابقة إلى ثلاث فئات: - فئة عشرة أجزاء وتبارت […]

انطباعات زائر


بالفيديو؛ افتتاح مسابقات حفظ القران الكريم في تونس
يرد الخوف بمعانٍ عدة في اللغة العربية منها: الرهبة، الوَجَل، الهيبة. وفي المعنى الاصطلاحي: اجتناب العمل بما هو أدنى من الحرام من الممنوعات ناهيك عن الحرام. وقد اعتبر الصوفية الخوف – بجانب شعور “الرجاء”- عنصر موازنة في السير والسلوك المعنوي، وإكسيراً معدِّلاً لما يسوق من الأفكار إلى الإدلال والشطحات. ذلك […]

الخوف والخشية


1397271394
ومن أهم أسس التغيير، إعادة بناء الشخصية الإسلامية،  وهذا البناء لن يرتفع إلا بتنقية الفضاء الذي يسبح فيه فعل القراءة في واقع الأمة، القراءة المحركة للإبداع والعطاء، و ليست الدافعة للاستهلاك والتبعية والتقليد . وقديما قال أحد الصالحين ناصحاً ابنه : “إذا أردت الدنيا فعليك بالعلم! وإذا أردت الآخرة فعليك […]

توسمات جارحة – مـن أسس التغيير (3)



koo
ما إن أرسلت رسالتي السابقة إلى مدرس على صفحات جريدة المحجة الغراء حتى حاصرتني ردود عبر شبكة الانترنيت مجملها أن بعضهم اعتقد مبالغتي في تحميل المسؤولية للمدرس والانتصار لتخليق التعليم وأذكر أن أحدهم قال وما قيمة الأخلاق في التعليم إذا ظلت البنيات التحتية هشة ولم تدعم برؤوس الأموال… إن المدارس […]

وقفات – تعليمنا فقير إلى الأخلاق قبل الأموال


regie-tv-624x330
(في إطار الحوار مع الآخر): أنواعه وأسبابه الخطاب الإرضائي بضاعة الضعفاء أمــام الأقوياء نقصد بالخطاب الارضائي في هذا السياق التنازل عن مقومات الذات لسبب أو لآخر، واستعمال كل العبارات التي لا تؤدّي إلى إثارة مشاعر الآخر (المخاطب) : تلك العبارات التي تحيد عن قول الحق قصداً، وتساير أفكاره ومبادئه ولو […]

الخطاب الإرضائي لدى بعض المنابر الإسلامية (في إطار الحوار مع الآخر): أنواعه وأسبابه


%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%83
إن البحث عن الخلل وتلمس أسباب النهوض وتأسيس دعائم حقيقية راسخة للتغيير، يجب أن يكون الهدف الأسمى الذي يجب أن يعيش من أجله  كل إنسان توجعه أحوال الأمة وما وصلت إليها من هوان وضعف وانحطاط، لأن كل فرد من أفرادها مسئول أمام الله وأمام نفسه مسئولية كاملة عما وصلت إليه. […]

توسمات جارحة – من أسس التغيير(2)



تصفح التدوينة