< 1957 :
- إنشاء اللجنة العليا لإصلاح التعليم.
- الإصلاح يقرر تعريب التعليم الابتدائي.
- توحيد البرامج.
- تحديد سلك ابتدائي من 5 سنوات وثانوي من ست سنوات.
- إحداث كليات وطنية.
< 1960 :
- إحداث معهد الدراسات والبحوث حول التعريب.
- إقرار تعريب المواد العلمية في السلك الابتدائي.
< 1964:
- انعقاد المناظرة الوطنية حول التعليم بغابة المعمورة بحضور 400 شخصية على هامش البرلمان وقررت ما يلي : «لغة التعليم في جميع المراحل هي اللغة العربية، ولا يشرع في تعليم اللغات الأجنبية كلغات إلا ابتداء من التعليم الثانوي.
< 65-1967 :
- المخطط الثلاثي يتراجع عن التعميم والتوحيد والمغربة بعد تقليص ميزانية التعليم.
< 1967 :
- توقف تعريب العلوم والحساب في الابتدائي وتوقف مغربة الأطر.
< 1970 :
- إحداث المجلس الأعلى للتعليم.
- تعريب الفلسفة والاجتماعيات.
- انعقاد مناظرة إفران الأولى، لكنها لم تخرج بأية نتيجة.
- صدور بيان علماء ومثقفي المغرب (500 فرد) :
-1 التحذير من ازدواجية اللغة.
-2 الدعوة إلى التعريب العام.
-3 التحذير من التحقير الذي تواجهه اللغة العربية.
-4 التأكيد على مبادئ التعريب والمغربة والتعميم.
< 1977 :
- إعادة توحيد وزارة التعليم.
- التركيز على التعريب والمغربة والتعميم.
- اعتراف وزير التعليم (عز الدين العراقي) بأن الازدواجية هي سبب انخفاض مستوى التعليم.
< 1980 :
- بداية تعريب المواد العلمية في الابتدائي.
- انعقاد مناظرة إفران الثانية.
- صدور مشروع إصلاح التعليم.
- إحداث شعبة الدراسات الإسلامية بكليات الآداب.
< 1990 :
- وصول أول فوج معرب إلى الجامعة مع بقاء التعليم الجامعي مفرنسا.
- إصدار مشروع الإصلاح البيداغوجي الخاص بالتعليم العالي.
< 1995 :
- انتهاء اللجنة من أشغالها ودعوتها إلى ما يلي :
1. ترسيخ القيم الروحية للإسلام.
2. تعميم التعليم.
3. إقرار إلزامية التعليم للفئة العمرية 6-16 سنة.
4. اعتبار المجانية نتيجة حتمية لأوضاع الأسر المغربية.
5. اعتبار اللغة العربية محورا أساسيا للتعليم.
6. ضرورة محو الأمية.
7. توحيد التعليم وتعريب المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والسياسية.