<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>جريدة المحجة &#187; جامعة</title>
	<atom:link href="http://almahajjafes.net/tag/%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://almahajjafes.net</link>
	<description>الموقع الرسمي لجريدة المحجة</description>
	<lastBuildDate>Tue, 16 Mar 2021 12:29:28 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
		<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
		<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=3.9.40</generator>
	<item>
		<title>محطات من إصلاح جامعة  القرويين</title>
		<link>http://almahajjafes.net/2015/07/%d9%85%d8%ad%d8%b7%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d9%86-%d8%a5%d8%b5%d9%84%d8%a7%d8%ad-%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%b1%d9%88%d9%8a%d9%8a%d9%86/</link>
		<comments>http://almahajjafes.net/2015/07/%d9%85%d8%ad%d8%b7%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d9%86-%d8%a5%d8%b5%d9%84%d8%a7%d8%ad-%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%b1%d9%88%d9%8a%d9%8a%d9%86/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 Jul 2015 10:31:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[المحجة]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[العدد 442]]></category>
		<category><![CDATA[تربية و تعليم]]></category>
		<category><![CDATA[ثقافة]]></category>
		<category><![CDATA[شؤون عامة]]></category>
		<category><![CDATA[مختلفات]]></category>
		<category><![CDATA[إصلاح]]></category>
		<category><![CDATA[التعليم الجامعي]]></category>
		<category><![CDATA[القرويين]]></category>
		<category><![CDATA[جامعة]]></category>
		<category><![CDATA[فاطمة الفهرية]]></category>
		<category><![CDATA[كلية الشريعة]]></category>
		<category><![CDATA[لجامع القرويين]]></category>
		<category><![CDATA[محطات]]></category>
		<category><![CDATA[محطات من إصلاح جامعة القرويين]]></category>
		<category><![CDATA[من]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://almahajjafes.net/?p=10413</guid>
		<description><![CDATA[&#62; 245هـ / 859م التأسيس على يد فاطمة الفهرية رحمها الله تعالى. &#62; 1957 ـ إحداث لجنة ملكية لإصلاح التعليم، نصت على: &#60; تحويل السلك العالي لجامع القرويين ومدرسة ابن يوسف بمراكش إلى كليات الآداب وكلية الشريعة، &#60; احتفاظ بجامع القرويين مؤسسة تقوم بدورها التاريخي وفق نظام الكراسي العلمية &#60; إحداث نظام التعليم الأصيل وإلحاقه [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>&gt; 245هـ / 859م التأسيس على يد فاطمة الفهرية رحمها الله تعالى.<br />
&gt; 1957 ـ إحداث لجنة ملكية لإصلاح التعليم، نصت على:<br />
&lt; تحويل السلك العالي لجامع القرويين ومدرسة ابن يوسف بمراكش إلى كليات الآداب وكلية الشريعة، &lt; احتفاظ بجامع القرويين مؤسسة تقوم بدورها التاريخي وفق نظام الكراسي العلمية &lt; إحداث نظام التعليم الأصيل وإلحاقه بوزارة التربية الوطنية &gt; 1963 ظهير ملكي يقضي ب:<br />
&lt; جعل جامعة القرويين تحت وصاية وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي &lt; إشرافها على التعليم الجامعي : كلية الشريعة بفاس، وكلية أصول الدين بتطوان، وكلية اللغة العربية بمراكش. &gt; 1964 إحداث مؤسسة دار الحديث الحسنية .<br />
&gt; 1965 إقرار تعديل جديد في سنوات الدراسة الجامعية في أربع سنوات للحصول على الإجازة في الكليات الثلاث السابقة<br />
&gt; 1969 إحداث نظام الكتاتيب القرآنية باعتبارها روافد الإمداد بالطلبة الحافظين لكتاب الله تعالى لولوج التعليم الأصيل ثم التعليم الجامعي لجامعة القرويين.<br />
&gt; 1975 ظهير شريف بمثابة قانون رقم 102-75-1 بتاريخ 13 صفر 1365 هـ موافق 25 فبراير 1975 في شأن تنظيم الجامعات. أصبحت بموجبه جامعة القرويين تخضع في تسييرها التربوي والإداري أسوة بالجامعات المغربية الأخرى إلى هذا الظهير.<br />
&gt; 1979 إحداث كلية الشريعة بآيت ملول ـ أكادير<br />
&gt; 1988 خطة إحياء جامع القرويين، وفق نظام الكراسي العلمية، وأجريت أول مباراة الالتحاق بالسنة الأولى ابتدائي، وتم افتتاح أول موسم دراسي في 02 دجنبر 1988، أشرف عليه وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية الدكتور عبد الكبير المدغري.<br />
&gt; 2003 إقرار قانون 01/13 للتعليم العتيق يقضي باعتبار جامع القرويين إحدى مؤسسات التعليم العالي العتيق، إلى جانب جامع الحسن بالدار البيضاء ومعهد الإمام مالك بتطوان.<br />
&gt; 2012 إحداث كلية العلوم الشرعية بالسمارة.<br />
&gt; 2015 ظهير ملكي يقضي بإعادة جامعة القرويين لوصاية وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية لتضم تحتها كل معاهد ومؤسسات التعليم العتيق ، وتبقى كلياتها (الشريعة وأصول الدين، واللغة العربية) تحت وصاية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://almahajjafes.net/2015/07/%d9%85%d8%ad%d8%b7%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d9%86-%d8%a5%d8%b5%d9%84%d8%a7%d8%ad-%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%b1%d9%88%d9%8a%d9%8a%d9%86/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>ظهير ملكي  يعيد تنظيم جامعة القرويين</title>
		<link>http://almahajjafes.net/2015/07/%d8%b8%d9%87%d9%8a%d8%b1-%d9%85%d9%84%d9%83%d9%8a-%d9%8a%d8%b9%d9%8a%d8%af-%d8%aa%d9%86%d8%b8%d9%8a%d9%85-%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%b1%d9%88%d9%8a%d9%8a%d9%86/</link>
		<comments>http://almahajjafes.net/2015/07/%d8%b8%d9%87%d9%8a%d8%b1-%d9%85%d9%84%d9%83%d9%8a-%d9%8a%d8%b9%d9%8a%d8%af-%d8%aa%d9%86%d8%b8%d9%8a%d9%85-%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%b1%d9%88%d9%8a%d9%8a%d9%86/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 Jul 2015 09:51:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[د. الطيب بن المختار الوزاني]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[العدد 442]]></category>
		<category><![CDATA[تربية و تعليم]]></category>
		<category><![CDATA[ثقافة]]></category>
		<category><![CDATA[شؤون عامة]]></category>
		<category><![CDATA[مختلفات]]></category>
		<category><![CDATA[إعداد : د. الطيب بن المختار الوزاني]]></category>
		<category><![CDATA[القرويين]]></category>
		<category><![CDATA[تنظيم]]></category>
		<category><![CDATA[جامعة]]></category>
		<category><![CDATA[ظهير]]></category>
		<category><![CDATA[ظهير ملكي يعيد تنظيم جامعة القرويين]]></category>
		<category><![CDATA[ملكي]]></category>
		<category><![CDATA[يعيد]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://almahajjafes.net/?p=10410</guid>
		<description><![CDATA[صدر في الجريدة الرسمية عدد 6372 الصادر يوم 8 رمضان 1436 هـ الموافق 05 يونيو 2015. ظهير ملكي1.15.71 بتاريخ 7 رمضان 1436هـ م 24 يونيو 2015 يقضي بإعادة تنظيم جامعة القرويين تنظيما أخرج الجامعة في نسخة جديدة وفق مهام جديدة. ومن الأمور الجديدة في الظهير جعل جامعة القرويين تحت الوصاية المباشرة للملك، وإلحاقها بوزارة الأوقاف [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>صدر في الجريدة الرسمية عدد 6372 الصادر يوم 8 رمضان 1436 هـ الموافق 05 يونيو 2015. ظهير ملكي1.15.71 بتاريخ 7 رمضان 1436هـ م 24 يونيو 2015 يقضي بإعادة تنظيم جامعة القرويين تنظيما أخرج الجامعة في نسخة جديدة وفق مهام جديدة.<br />
ومن الأمور الجديدة في الظهير جعل جامعة القرويين تحت الوصاية المباشرة للملك، وإلحاقها بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية بدل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، حيث جاء في المادة الثالثة من الظهير، ما يلي «جامعة القرويين توضع تحت الرعاية السامية للملك، وتخضع لوصاية الدولة التي يمارسها وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية»، بعدما كانت تابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر. كما أناط الظهير بالجامعة مهام التأطير الديني والبحث العلمي وتكوين الأئمة والمرشدين.<br />
<span style="color: #ff00ff;"><em><strong>المهام الجديدة للجامعة :</strong></em></span><br />
حدد الظهير الملكي في المادة الرابعة مهام جامعة القرويين في نسختها الجديدة في:<br />
• تكوين علماء وباحثين متخصصين في الدراسات القرآنية والعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية المعمقة<br />
• تكوين الأئمة والمرشدين والمرشدات..<br />
• إعداد برامج خاصة للتكوين والتأهيل والتكوين المستمر في مجال التأطير الديني والسهر على تنفيذها<br />
• تنمية البحث العلمي في مجال الدراسات القرآنية والحديثية والعقدية والفقهية وقضايا الفكر الإسلامي المعاصر..<br />
• الإسهام في التعريف بالعلوم الإسلامية وتاريخها والعمل على نشر الدراسات والأبحاث والمصادر المتعلقة بها<br />
• الإسهام في التعريف بتاريخ المغرب وتوثيقه وإنجاز الدراسات والأبحاث المتعلقة به<br />
• الإسهام في التعريف بالتراث الفقهي الإسلامي، وبالفقه المالكي منه على الخصوص، والعناية بمصادره، والعمل على نشره<br />
• إنجاز دراسات وأبحاث والقيام بأعمال الخبرة في مجال اختصاصها<br />
• إقامة علاقات للتعاون العلمي مع الجامعات والمؤسسات والهيئات العلمية العامة والخاصة الوطنية والأجنبية التي تسعى إلى تحقيق نفس الأهداف.<br />
<span style="color: #ff00ff;"><em><strong>المؤسسات التي ستشرف عليها جامعة القرويين:</strong></em></span><br />
تضم جامعة القرويين المعاهد والمؤسسات التالية :<br />
- مؤسسة دار الحديث الحسنية..<br />
- معهد محمد السادس للقراءات والدراسات القرآنية بالرباط..<br />
- معهد محمد السادس لتكوين الأئمة والمرشدين والمرشدات<br />
- المعهد الملكي للبحث في تاريخ المغرب..<br />
- معهد الفكر والحضارة الإسلامية بالدار البيضاء..<br />
- جامع القرويين للتعليم النهائي العتيق بفاس..(المادة 16)<br />
• علاوة على المؤسسات المشار إليها في المادة 16 أعلاه يحدث معهد لتاريخ العلوم الإسلامية، يكون تابعا لجامعة القرويين، تحدد مهامه ، وتنظيمه وكيفيات تسييره بظهير شريف(المادة 17).<br />
<span style="color: #ff00ff;"><em><strong>تنظيم الجامعة</strong></em></span><br />
حدد الباب الثالث من الظهير الملكي تنظيم الجامعة ونصت مادته السابعة والثامنة على كيفية تسيير الجامعة التي أصبح يديرها مجلس ويسيرها رئيس، ويتألف مجلس الجامعة الذي يرأسه وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية من رئيس الجامعة الذي يعين من بين أساتذة التعليم العالي بظهير شريف، والأمين العام للمجلس العلمي الأعلى، ومدير التعليم العتيق بوزارة الأوقاف، ومديري المعاهد والمؤسسات التابعة للجامعة، ومدير جامع القرويين للتعليم النهائي العتيق، ومدير المدرسة القرآنية التابعة لمسجد الحسن الثاني، إضافة إلى أربعة علماء مغاربة، وممثل عن الأساتذة بكل معهد أو مؤسسة تابعة للجامعة يعينون بقرار لوزير الأوقاف، وثلاثة ممثلين لطلبة الجامعة يعينهم رئيس الجامعة.<br />
كما حددت المادة التاسعة من هذا الباب الثالث سلطات وصلاحيات المجلس في مجالات عديدة منها مجال البحث العلمي وتكوين الأطر، والأنشطة الموازية للمؤسسات التابعة للجامعة، ومجال تدبير الموارد البشرية والمالية للجامعة.<br />
كما نص الظهير على صلاحيات رئيس الجامعة، وأناطت المادة الثالثة والعشرون بالجامعة طبقا للتوجيهات الملكية تطبيق الاتفاقيات المبرمة بين المغرب ودول أخرى وقبول الطلبة الأجانب للتكوين الدراسي أو في شكل دورات للتكوين المستمر في المؤسسات والمعاهد التابعة للجامعة.<br />
ونصت المادة الأخيرة من الظهير أنه سيدخل حيز التنفيذ ابتداء من 20 غشت 2015.<br />
وبناء على مواد هذا الظهير فقد لاحظ العديد من المتتبعين أن الظهير أخرج جامعة القرويين إخراجا جديدا:<br />
أولا أخرجها من وصاية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر إلى الإشراف المباشر لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية «توضع جامعة القرويين تحت الرعاية السامية لجلالتنا الشريفة، وتخضع لوصاية الدولة التي يمارسها وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية» ( المادة 3) لتباشر مهام التأطير الديني وفق النموذج المغربي.<br />
ثانيا أخرجها من الإشراف على الكليات الجامعية التابعة لها (كليتا الشريعة بكل من فاس وأكادير، وكلية أصول الدين بتطوان، وكلية اللغة العربية بمراكش، وكلية العلوم الشرعية بالسمارة) لتبقى هذه الكليات تابعة لوزارة التعليم العالي حيث تم إلحاقها بالجامعات التابعة لنفوذها الترابي.<br />
ثالثا أناط بها مهمات البحث العلمي والتأطير في مجال الحقل الديني والتراث المغربي «مؤسسة علمية مرجعية للتكوين المتخصص والمتميز والرصين في علوم الدين وفي تاريخ الفكر والحضارة الإسلامية ( الديباجة)، وفي المادة الثانية «مؤسسة عمومية للتعليم العالي والبحث العلمي في مجال العلوم الشرعية والدراسات والفكر والحضارة الإسلامية»<br />
وفي الأخير يمكن القول إن إعادة تنظيم جامعة القرويين يأتي في ظل ما يشهده المغرب من إعادة تنظيم الحقل الديني، وفي سياق انفتاح المغرب على محيطه الإفريقي في مجالات عديدة منها مجال تعميم التجربة الدينية المغربية، حيث تزامن الإعلان عن إعادة تنظيم جامعة القرويين مع الإعلان عن إحداث مؤسسة محمد السادس للعلماء الأفارقة (ظهير شريف رقم 1.15.75 صادر بتاريخ 7رمضان 1436 / 24 يونيو2015 بنفس الجريدة الرسمية المشار إليها أعلاه).</p>
<p><span style="text-decoration: underline; color: #0000ff;"><em><strong>إعداد : د. الطيب الوزاني</strong></em></span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://almahajjafes.net/2015/07/%d8%b8%d9%87%d9%8a%d8%b1-%d9%85%d9%84%d9%83%d9%8a-%d9%8a%d8%b9%d9%8a%d8%af-%d8%aa%d9%86%d8%b8%d9%8a%d9%85-%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%b1%d9%88%d9%8a%d9%8a%d9%86/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>الأمة بخير، تحتاج إلى قيادات قوية وأمينة</title>
		<link>http://almahajjafes.net/2008/04/%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%85%d8%a9-%d8%a8%d8%ae%d9%8a%d8%b1%d8%8c-%d8%aa%d8%ad%d8%aa%d8%a7%d8%ac-%d8%a5%d9%84%d9%89-%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%af%d8%a7%d8%aa-%d9%82%d9%88%d9%8a%d8%a9-%d9%88%d8%a3%d9%85%d9%8a/</link>
		<comments>http://almahajjafes.net/2008/04/%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%85%d8%a9-%d8%a8%d8%ae%d9%8a%d8%b1%d8%8c-%d8%aa%d8%ad%d8%aa%d8%a7%d8%ac-%d8%a5%d9%84%d9%89-%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%af%d8%a7%d8%aa-%d9%82%d9%88%d9%8a%d8%a9-%d9%88%d8%a3%d9%85%d9%8a/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 01 Apr 2008 17:26:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[أ.د. عبد السلام الهراس]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[العدد 295]]></category>
		<category><![CDATA[شؤون عامة]]></category>
		<category><![CDATA[جامعة]]></category>
		<category><![CDATA[خطبة الجمعة]]></category>
		<category><![CDATA[لبنان]]></category>
		<category><![CDATA[محمد فهيم]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://almahajjafes.net/2013/12/%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%85%d8%a9-%d8%a8%d8%ae%d9%8a%d8%b1%d8%8c-%d8%aa%d8%ad%d8%aa%d8%a7%d8%ac-%d8%a5%d9%84%d9%89-%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%af%d8%a7%d8%aa-%d9%82%d9%88%d9%8a%d8%a9-%d9%88%d8%a3%d9%85%d9%8a/</guid>
		<description><![CDATA[في الأسبوع الماضي وصلني نعيُ أستاذي وشيخي: الشيخ محمد فهيم أبو عُبَيَّه من علماء الأزهر: التحق بالتدريس بكلية فاروق الشرعية ببيروت أواخر الأربعينيات .. وشاء الله أن ألتحق بهذه الكلية سنة 1952 التي أصبحتْ بعد الانقلاب العسكري بمصر تُعرف &#8220;بالكلية الشرعية &#8220;، تخرج فيها وعلى يديه كثير من علماء وأطر القضاء والتدريس وغيرهما .. وكان [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: right;">في الأسبوع الماضي وصلني نعيُ أستاذي وشيخي: الشيخ محمد فهيم أبو عُبَيَّه من علماء الأزهر: التحق بالتدريس بكلية فاروق الشرعية ببيروت أواخر الأربعينيات .. وشاء الله أن ألتحق بهذه الكلية سنة 1952 التي أصبحتْ بعد الانقلاب العسكري بمصر تُعرف &#8220;بالكلية الشرعية &#8220;، تخرج فيها وعلى يديه كثير من علماء وأطر القضاء والتدريس وغيرهما .. وكان يدرسنا مواد التفسير والأدب والبلاغة، وكان الرجل عالما وأديبا وخطيبا فذّاً، ولم تقتصر رسالتُه على ميدان التدريس، بل قدم خدمات جُلَّى للمسلمين بلبنان في عدة ميادين، ومن أهم ما قام به إثر التحاقي بهذه الثانوية إصلاح ذات البين في أواسط المشايخ، إذ نشبت فتنة بين بعض المشايخ ببيروت وبين مفتي الجمهورية آنذاك،، وقد شاعت الفتنة حتى أصبحت تُتناول على منابر الجوامع الكبرى ببيروت، وهنا تدخل الشيخ فهيم واتصل بزعماء المشايخ وبالمفتي وجمع الفريقين وأصلح بينهما، وما زلت أذكر أنه قال للمعارضة رحمه الله رحمة واسعة إن هجومكم على المفتي وتشهيركم به إنما هو في الحقيقة تعريض بهذا المنصب الإسلامي المهم مما يجعله مسخرة ومهزأة لدى ذوي الأديان والطوائف الأخرى لذلك يجب المحافظة على مكانة هذا المنصب الديني الكبير الذي يمثل في الحقيقة الإسلام في هذا البلد &#8230; وهكذا استطاع أن يُطفئ هذه الفتنة التي شاهدت طرفا منها..</p>
<p style="text-align: right;">كان الرجل خطيبا عظيما حتى أنك قد لا تجد مكانك في المسجد الذي يخطب فيه &#8230; وكان المنبر عنده وسيلة لإصلاح الفرد والمجتمع ومن أهم ما أنجزه للمسلمين بلبنان: جامعة بيروت العربية&#8230;</p>
<p style="text-align: right;">فقد لا حظ أن للنصارى جامعة اسمها: الجامعة اليسوعية، وحتى الجامعة اللبنانية كانت في يد النصارى، وهناك أيضا الجامعة الأمريكية وليس للمسلمين جامعة. فألقى خطبة منبرية عن الموضوع، فما كاد يفارق المصلون المسجدَ حتى كانت الجامعة الإسلامية قد نشأت، فقد تقدم كثير من أهل الخير من المصلين والتزموا بالإسهام في إنشاء الجامعة، وفي مدة وجيزة تَمَّ بناؤها، لكن لم يكن في الوسط الإسلامي بلبنان من يضطلع بإدارتها والتدريس بها، فأُسندتْ إلى مصر وأُلحِقَتْ بجامعة الإسكندرية وحملت اسمَ جامعة بيروت العربية، تخرج فيها آلاف من طلاب المسلمين، وهكذا أتيح لهم أن يلحقوا بمواطنيهم اللبنانيين الذين يتخرجون في الجامعات الأخرى&#8230; وسبق لي أن كتبت مقالة في هذا الموضوع بعنوان &#8220;خطبة جمعة أنشأت جامعة &#8221; بمجلة دعوة الحق.</p>
<p style="text-align: right;">لقد أنشأ أهل الفضل في بيروت هذه الجامعة في رمشة عين، وكان وراء ذلك خطبة جمعة صادقة وشيخ عالم مخلص&#8230; وهذه الظاهرة الخيرة تنطبق على العالم الإسلامي إذا كان في البلد سلطة مشجعة أو على الأقل غير معرقلة&#8230; ويمتاز الخليج بهيئات ومنظمات وجمعيات خيرية تنشط داخل أوطانها وخارجها ولا سيما في البلاد الإسلامية المحتاجة وفي أوساط الأقليات الإسلامية، وإن المحسنين والكرماء من المسلمين يزداد عددهم كل يوم لوجود قيادات صالحة وحائزة على ثقتهم وبكون نشاطهم واضحا وخاضعا للقواعد الإدارية الصارمة وللرقابة المالية الأمينة&#8230;</p>
<p style="text-align: right;">إن غياب الأعمال الخيرية أو ضعفها  في بلد إسلامي ما ليس بسبب ضعف الإمكانيات وقلة المشجعين، ولكن بسبب غياب قيادات أمينة وقوية وفي المستوى اللائق وبسبب وجود سلطة حكومية سيئة لا تحسن الظن بشعبها.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://almahajjafes.net/2008/04/%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%85%d8%a9-%d8%a8%d8%ae%d9%8a%d8%b1%d8%8c-%d8%aa%d8%ad%d8%aa%d8%a7%d8%ac-%d8%a5%d9%84%d9%89-%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%af%d8%a7%d8%aa-%d9%82%d9%88%d9%8a%d8%a9-%d9%88%d8%a3%d9%85%d9%8a/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>دراسة تنصح الأمريكيات بالإقتداء بالمرأة المسلمة </title>
		<link>http://almahajjafes.net/2005/07/%d9%86%d8%b5%d9%8a%d8%ad%d8%a9-%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%81%d8%a7%d8%af-%d8%a5%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d8%a3%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%85%d8%b1%d9%8a%d9%83/</link>
		<comments>http://almahajjafes.net/2005/07/%d9%86%d8%b5%d9%8a%d8%ad%d8%a9-%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%81%d8%a7%d8%af-%d8%a5%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d8%a3%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%85%d8%b1%d9%8a%d9%83/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 16 Jul 2005 12:22:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[المحجة]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[العدد 239]]></category>
		<category><![CDATA[شؤون عامة]]></category>
		<category><![CDATA[أمريكا]]></category>
		<category><![CDATA[المرأة]]></category>
		<category><![CDATA[جامعة]]></category>
		<category><![CDATA[نصيحة]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://almahajjafes.net/?p=21481</guid>
		<description><![CDATA[نصيحة جامعة هارفاد إلى المرأة الأمريكية واشنطن : نصحت دراسة أجرتها جامعة &#8220;هارفارد&#8221; الأمريكية،النساء في الولايات المتحدة،بالإقتداء بالمرأة المسلمة في احتشامها وأخلاقها،وذلك كسبيل للقضاء على الإنحلال الخلقي والأمراض الخطيرة،السائدة في الولايات المتحدة والمجتمعات الغربية. وجاء في الدراسة التي أجرتها جامعة &#8220;هارفارد&#8221; (إحدى أعرق الجامعات الأمريكية) بتوكيل من إحدي الجمعيات المتخصصة في الأمراض المرتبطة بالأخلاق،من أجل [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>نصيحة جامعة هارفاد إلى المرأة الأمريكية</p>
<p>واشنطن : نصحت دراسة أجرتها جامعة &#8220;هارفارد&#8221; الأمريكية،النساء في الولايات المتحدة،بالإقتداء بالمرأة المسلمة في احتشامها وأخلاقها،وذلك كسبيل للقضاء على الإنحلال الخلقي والأمراض الخطيرة،السائدة في الولايات المتحدة والمجتمعات الغربية.</p>
<p>وجاء في الدراسة التي أجرتها جامعة &#8220;هارفارد&#8221; (إحدى أعرق الجامعات الأمريكية) بتوكيل من إحدي الجمعيات المتخصصة في الأمراض المرتبطة بالأخلاق،من أجل اعداد دراسة مقارنة عن مدى انتشار الامراض الجنسية بين النساء المسلمات والنساء الغربيات،أن مرض الإيدز لا يشكل أكثر من هاجس يطارد المجتمعات الاسلامية عندما يسافر احد ابناء الاسرة للخارج،الذي إذا تمسك بتعاليم الدين الاسلامي فإنه يعود دون الاصابة بالمرض،أما داخل المجتمع الاسلامي نفسه فإن الجميع يعيش في اطمئنان تام من عدم تسرب هذه الامراض الخطيرة لان المجتمع من الداخل يتمتع باستقرار اجتماعي وبعد تام عن الانحلال الاخلاقي كما تلتزم كل امرأة مسلمة بتعاليم دينها واخلاقياته ومن ثم لا مجال للممارسة الجنسية خارج إطار الزواج.</p>
<p>واضافت الدراسة،كما ذكرت صحيفة عقيدتي المصرية،أن نسبة تفشي مرض مثل الايدز في المجتمعات الاسلامية لا يتعدي النصف في الألف وليست هناك أية خطورة علي تلك المجتمعات من تسرب تلك الامراض إليها بسبب التزام المسلمات اخلاقيا ودينيا،ونفس الامر بالنسبة لجميع الامراض الجنسية الاخري،التي اثبتت كل الابحاث العلمية انها لاتغزو إلا المجتمعات التي لاتعرف حدوداً للاخلاق.</p>
<p>وأظهرت الدراسة الامريكية أن الابحاث التي اجريت علي انتشار الامراض الجنسية علي الجاليات المسلمة في الغرب،كشفت عن أن الأسر المسلمة التي تعيش وفق تعاليم الدين الحنيف لا تعاني من أية أمراض كما تتمتع بحالةمن الاستقرار الاجتماعي الذي يساعدها علي التقدم ماديا واجتماعيا،في حين وجدت الدراسة أن الأسرة المسلمة التي لا تلتزم بهذه الاخلاقيات قد تعاني من العديد من المشاكل التي يعاني منها المجتمع الغربي كله.</p>
<p>وقالت الدراسة إن احتشام المرأة المسلمة،يعد أحد أهم الاسباب في الاستقرار الاجتماعي الذي تتمتع به المجتمعات الاسلامية،داعية جميع النساء الامريكيات الي محاولة تقليد المسلمات في سلوكياتهن وفي طريقة الحفاظ علي حشمتهن ووقارهن،كسبيل وحيد لإنقاذ المجتمع الامريكي من الانحدار في طريق اللاعودة بسبب التدهور الاخلاقي وانتشار الامراض التي أفرزتها العلاقات غير الشرعية بين الرجال والنساء فيه.</p>
<p>الجدير بالذكر أن هذه ليست الدراسة الاولي التي تعدها جامعة هارفارد وتعترف فيها بأن الاسلام العظيم جاء بمفاهيم وأسس جديدة لصالح الجنس البشري،فمنذ فترة قصيرة اعدت كلية الطب بها بحثا،أكد ان مرضالجذام لا يصيب المسلم المحافظ علي أداء صلواته في مواعيدها،حيث بينت الدراسة أن الماء الفاتر هو العلاج الوحيد لمرض الجزام ولأن المسلم الذي يصلي يتوضأ خمس مرات يوميا فإن مرض الجزام لا يعرف له طريقاً.</p>
<p>ولم تكن جامعة &#8220;هارفارد&#8221; هي الجامعة الوحيدة التي تشهد بعظمة الاسلام وشعائره فقد قام المعهد الوطني لبحوث العناية الصحية في ولاية ميريلاند،بإجراء دراسة خاصة عن الاسلام وشعائره،أثبتت أن شعائر الاسلام العظيم إذا حرص المسلم علي أدائها تؤدي به الي ان يصبح شخصا سليما نفسيا وطبيا ويمارس حياته بصفاء نفسي رائع،ولا يتعرض لأية أزمات نفسية،وذلك على عكس المسلم الذي لا يحرص علي أداء الشعائر الاسلامية أو غير المسلم.</p>
<p>والمثير في الامر،كما ذكرت صحيفة عقيدتي،أن بعض علماء ولاية ميريلاند رفضوا هذه الدراسة في البداية وقاموا بالكشف علي &#8220;126&#8243; ألف شخص من المسلمين المتدينين وغير المتدينين ومنغير المسلمين ايضا،على أمل ان تجيء النتيحة في غير صالح الاسلام ولكن المفاجآة كانت من نصيبهم فقد أثبتت الدراسة بالفعل مدي ما يتمتع به المسلم المتدين من حياة اجتماعية سليمة بل ان الكشف العملي اثبت ان المسلم المتدين تزيد مناعته بنسبة ما بين 10 &#8211; 15 % عن سواه من البشر كما ان المسلم الذي يؤدي فروض دينه كان أقل عرضة للاصابة بالأزمات القلبية</p>
<p>&gt; الموقع : رابطة أدباء الشام</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://almahajjafes.net/2005/07/%d9%86%d8%b5%d9%8a%d8%ad%d8%a9-%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d9%87%d8%a7%d8%b1%d9%81%d8%a7%d8%af-%d8%a5%d9%84%d9%89-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d8%a3%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%85%d8%b1%d9%8a%d9%83/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>جامعة الصحوة الإسلامية في دورتها الثالثة :  ما لها، وما عليها.</title>
		<link>http://almahajjafes.net/1994/01/%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b5%d8%ad%d9%88%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%b3%d9%84%d8%a7%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%af%d9%88%d8%b1%d8%aa%d9%87%d8%a7-%d8%a7%d9%84%d8%ab%d8%a7/</link>
		<comments>http://almahajjafes.net/1994/01/%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b5%d8%ad%d9%88%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%b3%d9%84%d8%a7%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%af%d9%88%d8%b1%d8%aa%d9%87%d8%a7-%d8%a7%d9%84%d8%ab%d8%a7/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 31 Jan 1994 18:38:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[المحجة]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[العدد 2]]></category>
		<category><![CDATA[الإسلامية]]></category>
		<category><![CDATA[الصحوة]]></category>
		<category><![CDATA[جامعة]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://almahajjafes.net/?p=8999</guid>
		<description><![CDATA[جامعة الصحوة الإسلامية في دورتها الثالثة : ما لها، وما عليها. انعقدت بالدار البيضاء من تاريخ : 5 شعبان 1414 إلى السابع منه، (الموافق 17-18-19 : 1994) الدورة الثالثة لجامعة الصحوة الإسلامية، التي تشرف على تنظيمها وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية بالمملكة المغربية. وكان الموضوع المعالج في هذه الدورة هو &#62;مفهوم التسامح في البناء الحضاري الإسلامي&#60; [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>جامعة الصحوة الإسلامية في دورتها الثالثة :</p>
<p>ما لها، وما عليها.</p>
<p>انعقدت بالدار البيضاء من تاريخ : 5 شعبان 1414 إلى السابع منه، (الموافق 17-18-19 : 1994)</p>
<p>الدورة الثالثة لجامعة الصحوة الإسلامية، التي تشرف على تنظيمها وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية بالمملكة المغربية.</p>
<p>وكان الموضوع المعالج في هذه الدورة هو &gt;مفهوم التسامح في البناء الحضاري الإسلامي&lt;</p>
<p>العروض المقدمة في الدورة:</p>
<p>الدعوة الإسلامية نظام عالمي جديد متجدد -مفهوم التسامح في إطار الرؤية الإسلامية- تسامح الإسلام مع الذات والآخر -التوفيق بين التسامح والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر- التسامح في الإسلام من خلال الوثيقة الدبلوماسية -مفهوم الوسطية في الإسلام- مقدمة في تأصيل التسامح بين المسلمين- وضعية الأقليات الدينية في المجتمعات الإسلامية -أثر التسامح في فعالية الخطاب الإسلامي- التسامح في الإسلام من أوربان الثاني إلى يوحنا بولس الثاني -الإسلام حنيفية سمحة- الجهاد كدفاع شرعي في الإسلام -الوسطية الإسلامية استقامة والتزام- وسطية الإسلام وتكريمه للإنسان- الإسلام بين سماحة أهله وتعصب أعدائه -ملامح التسامح الإسلامي- التسامح في الإسلام : فلسفة تاريخ -آفاق.</p>
<p>الإنطباعات السريعة حول الإيجابيات والسلبيات :</p>
<p>أ- الإيجابيات :</p>
<p>إن للدورة الثالثة ايجابيات كثيرة نستحضر منها ما يلي :</p>
<p>1- ترسيخ قدَمِها في الدراسات الجادة لقضايا العصر على ضوء الإسلام إذْ أصبحت تقليداً ثابتا في منجزات الوزارة، نرجو أن يتنامى، ويتحسن، ويتفتح على آفاق أرحب.</p>
<p>2- حسن توزيع المحاور المحيطة بالموضوع من جوانبه المختلفة.</p>
<p>3- التركيز على إبراز شخصية المغرب وخصوصية فكره ونظرقه للقضايا من عدة جهات ومعادن</p>
<p>4- إضفاء طابع المرح واليسر والتسامح غالبا، على سير التدخلات والمناقشات، بتحلية مُرِّ القول وصريحه، وتلحيم جسور الحوار المتضاربة أحيانا، وانقاذِ المتورِّط بالتماس حُسْنِ المَخْرَجِ، وركوب مَتْن النُّكتة المناسبة، لتبليغ رسالة احتجاج، أو شبه اعتذار، أو ضبط وتلطيف.</p>
<p>5- حسن التدخل لبعض شباب الصحوة وشيوخها أعاد التوازن الضروري لمنطلَقِ الكثير من العروض، فتحدَّدتْ عدة مفاهيم، وتصحَّحتْ عدة خطابات موجهة، حيث تأكد أن التسامح لا يعني الإستسلام أو التفريط في مقومات الدين من أمر بمَعْروف ونَهْي عن منكر، أو إضفاء العصمة على أحد، أو السَّماح بتعليم الكفر، أو فتح الأبواب للغزو الإعلامي، والإنخلال الخلقي&#8230;، وأن الجهادَ حَقٌّ مشروع، وأن خصوم الإسلام والمسلمين لا حق لهم في فرض اجتهاداتهم الفكرية، أو الطَّعْنِ في المَعْلُومِ من الدين بالضرورة لدى المسلمين.</p>
<p>6- التأكيد على إثبات الذات من خلال التسامح الحقيقي بين الحكام والمحكومين، وبين الدعاة من مختلفي المشارب والقطريات، وبين الدول الإسلامية على تباعدها وتباينها لتحقيق النّدِّيّة الرَّاشدة في محاورة الآخر.</p>
<p>7- إنهاء الدورة ببيان ختامي أعطى للدورة بُعْداً سياسيا تمثل في الاهتمام بالقضايا الإسلامية الحساسة، مثل البوسنة والهرسك، وفلسطين، وأفغانستان، والأقليات الإسلامية المضطهدة.</p>
<p>8- اشراك المرأة في العروض والتدخلات والمناقشات، ولا يفوتنا في هذا المقام التنويه بعرض الدكتورة زينب عبد العزيز، &gt;التسامح في الإسلام من أوربان الثاني إلى يوحنا بولس الثاني&lt;، والتنويه كذلك بالأستاذة الشاعرة الشابة &#8220;أمينة المريني&#8221;، فقد ألقت قصيدة تفيض حماسة وغيرة على الدين ذَكَّرَتنا بأيام صولة الشعر، وعز دولته.</p>
<p>9- حسن تجاوب القاعة مع مختلف العروض والتدخلات : تشجيعا، وتقويما، وتوضيحا، ومناقشة، واستفساراً.</p>
<p>ب- السلبيات :</p>
<p>إذا كان الكمال صعب المنال، فإنه كان للدورة بعض السلبيات، منها :</p>
<p>1- التكرار الكثير لبعض النقط المطروقة في جل العروض.</p>
<p>2- تكثير العروض إلى حد التخمة والإملال أحيانا.</p>
<p>3- محاولة التحريف للحقائق المُسَلَّمة بطريقة مكشوفة أو ملتوية من بعض المشاركين.</p>
<p>4- انعدام التداول للتسيير.</p>
<p>5- عدم افساح المجال في المناقشات والتدخلات لمختلف الشرائح الفكرية.</p>
<p>6- الصرامة المغالية أحيانا في التسيير إلى حد المقاطعة في نصف الكلمة.</p>
<p>7- غياب وجود عدة دول إسلامية لا يمكن تجاوزها عالميا ومحليا ودعويا، مثل : ايران، وباكستان وأفغانستان، وماليزيا، والسودان، والأردن.. مما أعطى للدورة بعداً اقليميا محدوداً.</p>
<p>8- غياب عدة حركات إسلامية تصطلي بنار الظلم والتعصب، مثل : النهضة التونسية، وحماس الفلسطينية، وجبهة الإنقاذ الجزائرية&#8230;</p>
<p>9- ضعف خطاب بعض الضيوف المتدخلين.</p>
<p>10- اغفال البيان الختامي لملتمسات المتدخلين في الدورة، مثل التصدي للإصدارات التي تنال من الإسلام بشكل علني سافر، خصوصا وأن بعضها يطبع وينشر ببلادنا.</p>
<p>وبالجملة : فإن الدورة الثالثة لجامعة الصحوة الإسلامية، قد أتاحت الفرصة للتحاور البناء في قضايا تعتبر في غاية الأهمية، مثل : التسامح&lt; الذي كثيرا ما يركبه الراكبون، ويستغله المستغلون لتسخيره في تكريس الهزيمة الحضارية للمسلمين داخليا وخارجيا، وجعلهم ظهورا سهلة الإمتطاء لكل دخيل خبيث، أو عميل يرتزق من دم المسلمين.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://almahajjafes.net/1994/01/%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b5%d8%ad%d9%88%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%b3%d9%84%d8%a7%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d8%af%d9%88%d8%b1%d8%aa%d9%87%d8%a7-%d8%a7%d9%84%d8%ab%d8%a7/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
