- إنشاء اللجنة العليا لإصلاح التعليم.

- الإصلاح يقرر تعريب التعليم الابتدائي.

- توحيد البرامج.

- تحديد سلك ابتدائي من 5 سنوات وثانوي من ست سنوات.

- إحداث كليات وطنية.

< 1960 :

- إحداث معهد الدراسات والبحوث حول التعريب.

- إقرار تعريب المواد العلمية في السلك الابتدائي.

< 1964:

- انعقاد المناظرة الوطنية حول التعليم بغابة المعمورة بحضور 400 شخصية على هامش البرلمان وقررت ما يلي : «لغة التعليم في جميع المراحل هي اللغة العربية، ولا يشرع في تعليم اللغات الأجنبية كلغات إلا ابتداء من التعليم الثانوي.

< 65-1967 :

- المخطط الثلاثي يتراجع عن التعميم والتوحيد والمغربة بعد تقليص ميزانية التعليم.

< 1967 :

- توقف تعريب العلوم والحساب في الابتدائي وتوقف مغربة الأطر.

< 1970 :

- إحداث المجلس الأعلى للتعليم.

- تعريب الفلسفة والاجتماعيات.

- انعقاد مناظرة إفران الأولى، لكنها لم تخرج بأية نتيجة.

- صدور بيان علماء ومثقفي المغرب (500 فرد) :

-1 التحذير من ازدواجية اللغة.

-2 الدعوة إلى التعريب العام.

-3 التحذير من التحقير الذي تواجهه اللغة العربية.

-4 التأكيد على مبادئ التعريب والمغربة والتعميم.

< 1977 :

- إعادة توحيد وزارة التعليم.

- التركيز على التعريب والمغربة والتعميم.

- اعتراف وزير التعليم (عز الدين العراقي) بأن الازدواجية هي سبب انخفاض مستوى التعليم.

< 1980 :

- بداية تعريب المواد العلمية في الابتدائي.

- انعقاد مناظرة إفران الثانية.

- صدور مشروع إصلاح التعليم.

- إحداث شعبة الدراسات الإسلامية بكليات الآداب.

< 1990 :

- وصول أول فوج معرب إلى الجامعة مع بقاء التعليم الجامعي مفرنسا.

- إصدار مشروع الإصلاح البيداغوجي الخاص بالتعليم العالي.

< 1995 :

- انتهاء اللجنة من أشغالها ودعوتها إلى ما يلي :

1. ترسيخ القيم الروحية للإسلام.

2. تعميم التعليم.

3. إقرار إلزامية التعليم للفئة العمرية 6-16 سنة.

4. اعتبار المجانية نتيجة حتمية لأوضاع الأسر المغربية.

5. اعتبار اللغة العربية محورا أساسيا للتعليم.

6. ضرورة محو الأمية.

7. توحيد التعليم وتعريب المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والسياسية.