مقالات الوسم : ذ . عبد المجيد بنمسعود


مقدمات بين يدي الموضوع المقدمة الأولى : إن طرح سؤال الأخلاق في الزمن الراهن، ليس استجابة لترف عقلي، أو وليد رغبة في الإبحار في جدل فلسفي يروم البحث عن جذور قضية الأخلاق وتحديد أسسها النظرية والفلسفية -وإن كانت المسألة الأخلاقية جديرة بمثل هذا الجهد..- وإنما الذي كان وراء طرح هذا […]

قضايا تعليمية : الـمنظومة القيمية وإصلاح التعليم(ü)


مفهوم التفكك الأسري لا مناص من إبراز الوظائف التي أنيطت بها الأسرة حتى يكتسي حكمنا على الواقع الأسري بالتفكك أو بغير ه، طابعا من الموضوعية والمصداقية. فما هي يا ترى وظائف الأسرة؟ بالرجوع إلى تعريف الزواج، يتبين لنا أنه يحتوي على إبراز بعض تلك الوظائف. فهناك وظيفة الإحصان والعفاف التي […]

الـتـفـكـك  الأسـري : الأسباب والعواقب والحلول


ملامح الهوية تعريف “الهوية” : يراد بالهوية ـ كما يقول الدكتور الشاهد البوشيخي: “حقيقة الكيان وما يتمثل فيه وجوده، وتتجلى فيه خصوصيته الحضارية بكل أبعادها. وأهم مقومات الهوية الإسلامية واكبر أبعادها يمكن حصره في المقومات والأبعاد التالية: 1) البعد الإيماني: ويتمثل في مقوم الوحي، قرآنا وسنة. 2) البعد الثاني: ويتمثل […]

المادة الإسلامية من خلال واقع الأجرأة : رؤية نقدية للوثيقة الإطار من منظور الفلسفة التربوية الإسلامية (2/2)



المقصود بواقع الأجرأة مختلف العمليات والإجراءات المندرجة في سياق تنزيل مبادئ “الميثاق” وتصوراته على الواقع التعليمي التربوي، بدءا من عملية ترجمة الغايات العليا إلى مواصفات تتعلق بالخريجين، مرورا بتحديد النسق التفصيلي للقيم والكفايات المرصودة كمدخلات يراد تجسيدها في شخصيات المتعلمين، وصولا إلى وضع هيكلة الشعب التي تشكل قوام النظام التعليمي […]

المادة الإسلامية من خلال واقع الأجرأة : رؤية نقدية للوثيقة الإطار من منظور الفلسفة التربوية الإسلامية (2/1)


الدّور الرسالي للأستاذ المقصود بالدور الرّسالي للأستاذ، اضطلاعه بأمانة العلم وأمانة التربية والتهذيب، وقيامه بمهمة الشهود الحضاري بما يقتضيه من إسداء للنصح وتصحيح للمفاهيم واتخاذ للمواقف الحاسمة البناءة والحكيمة في الوقت المناسب وبالقدر المناسب، وبناء عليه فلا يمكن الحديث عن دور رسالي خارج نطاق الإسلام، وكل ادعاء للرّسالية خارج ذلك […]

الدور الرسالي للأستاذ


لقد بات من الأمور البديهية في عالم التربية والتعليم، أن أي نظام تعليمي تربوي لابد أن يقوم على أساس رؤية للإنسان والكون والحياة، وهذه الرؤية هي ما اعتاد أو اصطلح علماء التربية في العصور الحديثة أن يطلقوا عليها “فلسفة التربية”، وهي لب كل نظام تربوي والإطار المرجعي الذي تُصاغ في […]

مشروع ميثاق التربية والتكوين وفلسفة التربية