مقالات الوسم : د. عبد الرحيم الرحموني


12
لا يكاد يختلف اثنان في أن التعليم عندنا يعاني فعلا من أزمة حقيقية، على الأقل من جانبين : جانب المستوى المعرفي والتحصيلي الذي تراجع بشكل كبير خلال السنوات الأخيرة في معظم الشعب والتخصصات هذا الاستثناء يُدفع دفعاً ويُمْسَكُ إمساكاً للحفاظ على هذه الحالة عن طريق الساعات الإضافية وساعات الدعم الليلية […]

إلى أن نلتــــــقي – نظرات في إصلاح التعليم (3) (لـمـحـات مـن الـواقـع -1-)


العاملين
أذكر أنه في أواسط الثمانينات من القرن الميلادي الماضي كان الحديث في الجامعة يدور حول استقدام إصلاح يقوم على نظام “وحدات القيمة”(U.V)، وأذكر أنه زارنا في ذلك الوقت أستاذ جامعي فرنسي عضو في المركز الوطني للبحث العلمي الفرنسي، ومهتم بقضايا التعليم في بلاده، فوجدنا خائضين في مجال النقاش عن قضايا […]

إلى أن نلتــــــقي – نظرات في إصلاح التعليم (2) “لـمـاذا نحـن دائمـا متـأخـرون عـن الـركـب؟”


1- معنى العيد في اللغة: العيد في معناه العام اللغوي ما يتكرر في فترة إلى أخرى، وأصله ما اعتادَ الإنسان من هَمٍّ أو مَرَضٍ أَو حُزْن ونحوِه من نَوْبٍ وشَوْقٍ؛ ومن ثم كان العيد عند العرب الوقت الذي يَعُودُ فيه الفَرَح والحزن. غير أنه مع كثرة التداول اختص بالفرح دون […]

العيد: الأُضْحية – الضّحِية



التكنولوجيا
للإعلام سلطة لا تقدر بثمن، وهو السلطة الأولى في تقديري كما سبق الذكر في عمود العدد الماضي، خاصة مع تطوّر وسائل الإعلام المقروء والمرئي والمسموع والمباشر، ثم الإلكتروني الذي بدَأَ يمهِّد لقاعدة أن كُلّ إنسان يمكن أن يكون إعلاميا أو صحفيا على الأقل. لكن هذا الإعلام قد يسقط أحيانا في […]

إلى أن نلتــــــقي – بؤس الإعلام


12a
حدث الهجرة النبوية على صاحبها أفضل الصلاة وأزكى التسليم لا يماثله أي حدث في التاريخ، لما صَاحَبَهُ من تدبير إنساني سديد، وإعجاز رباني فريد. ولهذا اتخذه المسلمون بداية لتقويمهم تمييزاً لهم عن الأمم الأخرى، عقيدة وتاريخا وحضارة وثقافة. ولئن كانت شعوب أخرى تعتمد التقويم القمري، فإن الأحداث التي تبتدئ بها […]

إلى أن نلتــــــقي – تهميش التقويم الهجري وتغييبه: إلى متى؟


الخط المغربي
كثير منا يتحدث عن الخط المغربي وعن خصوصياته الجمالية، لكن لو سألنا أنفسنا أين يتجلى الخط المغربي في الحياة اليومية للمواطن المغربي، فلربما قيل: “وأين هي العربية أصلا حتى نتحدث عن الخط المغربي؟”، لكن ربما قيل أيضا: “هو الخط الذي يكتب به القرآن الكريم”. نعم إنه لشرف عظيم أن يكتب […]

إلى أن نلتــــــقي – الخـط الـمـغـربي:ذلـك الفـن الـمضيَّـع



n 427 1
حدثني أحد من كان متابعا لزيارة وفد من المهندسين الصينيين لبلادنا، منذ سنوات، بأحاديث دالة كل الدلالة على السلوك الاقتصادي المتميز، والقائم على عدم الإسراف والتبذير في كل شيء، حتى إنهم كانوا حينما يحلقون ذقونهم في الصباح، كان الواحد منهم لا يزيد عن ملْء كأس من الماء، تكون كافية لحلق […]

إلى أن نلتــــــقي – لقطات اقتصادية


n 393 2
الإساءة إلى الأنبياء والمؤمنين المسلمين الذين اتبعوهم بإحسان، بإيذائهم وتشويه سمعتهم، أمر درج عليه أعداء الإيمان والتوحيد منذ القديم، بل قد يصل الإيذاء إلى حد القتل، لقوله تعالى: {وكأين من نبيء قُتل معه ربيون كثير}. لكن الصبر والعزيمة كانا من شيم هؤلاء الأنبياء، أو أولي العزم منهم على الأقل الذين […]

إلى أن نلتــــــقي – هل أحسنا إلى نبينا إذ أساءوا


كنتم-خير-أمّة-أخرجت-للناس-مقال-بمناسبة-المولد-النبوي-620x350
((حصلت على الباكلوريا، حاولت أن أتابع دراستي لكن لما لم أجد شيئا، تسجلت في الكلية)). هذه هي العبارة التي نطقت بها إحدى الطالبات، حينما سُئِلت من قبل القناة الأولى عن شعورها وهي تستقبل الدخول الجامعي لأول مرة. عبارة تدل على الصورة السلبية للجامعة وكلياتها في ذاكرة الطالب، وربما في مخيلة […]

إلى أن نلتــــــقي – جامعتنا والنهضة العلمية الـمنشودة



مصطلح التوجيه، يحمل مفهوما ذا جاذبية كبيرة، وما يمكنه إلا أن يكون كذلك، فهو يحمل في الاصطلاح مفاهيم متقاربة ومتداخلة، ومن بينها: “التوجيه إرشاد للفرد إلى الطرق المختلفة التي يستطيع عن طريقها اكتشاف واستخدام إمكاناته وقدراته، وتعليمه ما يمكّنه من أن يعيش في أحسن حال ممكن بالنسبة لنفسه ولمجتمعه الذي […]

التوجيه التربوي بين البناء والهدم



تصفح التدوينة